片刻之后，黃觀失望了。
方孝孺與肖健兩人好像是沒有剛才那段對話，反而角色轉變了過來，由方孝孺發問紀錄，而肖健解答，兩人開始討論起標點符號的具體含義起來。
就算是黃觀開動他那“三元天下有，六首世間無”的無雙大腦，也搞不清楚到底是怎么回事了。
在這炎熱的天氣下，老的沒有說累，小的也不嫌厭煩，方孝孺像是小學生一樣，不斷的提出著問題，
在肖健的引導下，終于定下來常用的標點符號十六種，分別是：
其中點號七種，標號九種。
再次細分為句末點號三種：句號、問號、嘆號；句內點號四種：逗號、頓號、分號、冒號；標號九種：引號（包括單、雙）、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號（包括單、雙）、專名號。
基本是按照肖健心目中，另一個時空的分類來的，經過那么多學者的研究確定，就算是方孝孺想要改動什么，也無從下手。
嘆息了一聲，難道自己真的老了，可是自己現在也才不惑之年剛過三，按道理正值壯年，怎么連一個少年都不如呢？
在最后的定稿上面署上自己的名字，覺得有些不妥，遂遞給肖健，讓他署上自己的名字，但是字體難以見人的肖健，罕見的謙虛起來，笑道：“此事也只能由您來做，要是小子去做，那肯定是離經叛道，滿口胡柴了。”
想想也是，就在自己的名字后面，加上了肖健的名字，然后看了看黃觀，又加上他的名字。
黃觀也沒有謙虛，不由笑道：“我倒是占了一個大便宜，看來還要再找幾個人，一起簽署才好，這總是一次革新，人少了恐怕不行。”
三個人同時點頭，黃觀與方孝孺對視一眼，驚訝于這個少年的胸襟以及見識。
將定稿遞給黃觀，道：“若是有空，去找找周紀善、楊編修、黃太常、練侍郎等人看看，對了聽說榜眼正在府邸，還不如你現在去求證一下他的意見。”
榜眼就是吏部侍郎練子寧，黃觀知道方孝孺有些話要對這個少年說，自己要避嫌一下，也不介意，起身向肖健笑了一下，表示會到國子監去找他，然后就飄然而去。
在方孝孺的示意下，肖健在剛才黃觀坐過的椅子上小心翼翼的坐下，他知道，真正的重頭戲來了，要小心的應對才好。
凝視著肖健，方孝孺緩緩說道：“老夫雖是一介書生，但卻不是迂腐之人，但多聞你最近所為，大家卻都看不明白，你到底想要做些什么？”
肖健心道，如果沒有接受那個所謂的挑戰模式，我最想做的，可能就是躲在屋子里面數錢，可是自從見了梅殷之后，好像就身不由己了似的。沉思了片刻，反問道：“所謂的大家，不知道都有誰呢？”
呵呵，小伙子反將一軍，不過這也沒有什么可以隱瞞的，于是說道：“人不多，當初你父親在京師讀書，所交過的一些舊友而已，比如老夫，當年蜀王請我去教授蜀王世子，有金陵前往蜀中，倒是路過荊州，在湘王府盤桓了一段時日，對于你父親的才學，老夫還是很佩服的。”
佩服朱柏的才學，在歷史上怎么沒有聽說有多大的名聲，只是信奉道家，還是比較有名氣的，肖健表示想不通。
但是他也不想去思慮這些事情，要不是系統任務，這些事與自己有關嗎？緊接著又聽方孝孺繼續說道：“聽聞你前后兩次遇刺，心里比較惱火，想要知道原因嗎？”
肖健的注意力立即被吸引過來，不搞清楚這些，真的是寢食難安啊！