體育老師只是想讓高鴻野收斂一下驕傲，能夠靜下心來打靶，穩定地提升武器熟練度。
對練的兩人把盔甲裝備全都脫了下來，又換上了垃圾品質的橡膠武器。
體育老師用的是一對匕首，模樣看起來非常粗鈍，但是到了他的手里，卻變得非常靈動，仿佛毒蛇的信子。
高鴻野則還是標準的盾牌配錘子。
體育老師存心想試試高鴻野的實力，并沒有搶攻，只是圍著高鴻野轉圈子，想看看高鴻野的水平進展如何。
高鴻野的單手錘熟練度已經來到了Lv5，加上他的實戰經驗也相對豐富，一攻一防之間，進退有度，倒也初具風范。
體育老師不由得暗自點頭：“怪不得他如此驕傲，確實有驕傲的資本！”
當然，即使如此，高鴻野和體育老師之間的差距依然非常大。體育老師的閃避水平非常高，頭三輪戰斗，高鴻野竟然一下都沒能打中他。
而高鴻野這邊雖然能擋得住體育老師的主手武器攻擊，但是體育老師的副手武器卻總是能找到高鴻野防御的漏洞，準確地刺進來。
好在體育老師手下留情，凡境之下又沒有太多的傷害加成，高鴻野勉強還撐得住。但是這么一下一下的連續攻擊，哪怕每次傷害只有兩三點傷害，也打得他很難受。
高鴻野雖然之前一直在用錘盾，但是在急眼的時候，也曾經雙持過武器，可是效果卻比體育老師差了很多，即使熟練度起來了，他也有很多時候打不中敵人。
于是他便將自己的疑問提了出來。
體育老師聽了之后，點了點頭，覺得高鴻野確實是在思考問題。
于是他便一邊打一邊解釋道：“這就是我不建議你雙持武器的原因了！”
“雙持武器最大的好處是能夠在一輪中左右手各攻擊一次，從而破壞對方的防御動作。但是同樣的，副手武器畢竟不如主手武器。它的命中率和傷害都要減三。如果基礎的熟練度不夠，是很難傷到對手的。”體育老師說道。
橡膠匕首的傷害本來就不高，再減去三，也就沒剩什么了。
如果對方穿上全套盔甲，基本上就是白給。
體育老師又道：“而且雙持武器在攻擊能力增強的同時，也意味著防御能力的減弱。副手武器既不能招架又不能格擋，就只能選擇閃避了。”
這也是體育老師將閃避練到非常高的原因。
他也是被逼的。
體育老師看出了高鴻野的疑惑，又補充道：“力量對招架有增強，體力對格擋有加成，閃避則只能靠天賦支撐。像你這種力量比較高但是體力一般的人，我真的建議你改用雙手武器，并好好練練招架。”
但是很可惜，高鴻野的實際體力并不低。
至少此時此刻，他使用單手武器配盾的效率要遠超使用雙手武器。
高鴻野只能無奈地道：“謝謝你的建議，我有時間會去練習的。”
然后他又重新對體育老師發動了進攻。
即使體育老師的境界比較高，還有閃避增強的天賦，但是他閃避的成功率也不是百分之百。
高鴻野終于難得地打中了體育老師一下，體育老師頓時就悶哼了一聲。
他發現自己似乎有些大意了，高鴻野的力量加成在那里擺著呢，即使使用單手武器，傷害也很足。而且這家伙的運氣似乎很好，總能打出最大傷害？
他現在有些明白，為什么呂喬木當初會被打得進入異常狀態了。
力量十的滿傷害攻擊，果然不是那么容易接得下來的。