名稱雖有不同，但地表板塊分布很接近現代世界地圖，只在一些細節上有差別。
盛珺又翻了兩頁歷史，發現里面都是陌生的故事。
不過排版與講解方式倒是很貼近現代的歷史課本，關于各個朝代的分析也很細致。
看來這些都是專門針對這個朝代編撰的書，很實用。
得了中學課本，棗兒她們又有的學了。希望大家能早日將這些知識運用到發展中去吧。
恰好在盛珺拿到書的這天，棗兒與搬運吃食的隊伍一起回來了。時辰比往常稍晚。
棗兒走到盛珺跟前時，臉上還帶著隱隱的愁緒。
盛珺見狀，就問了一句情況。
只聽棗兒嘆氣道“唉，最近來回運輸東西，用馬用得有些狠。我聽駕車的人說，有兩匹馬兒怕是徹底跑不成了。”
這年頭，馬匹也是很金貴的東西。對于她們來說又不可或缺。
馬兒常有傷耗，需要替換，就得源源不斷花錢買馬。
而且她們也與先前那幾匹馬處熟了，這會兒就覺得心疼。
盛珺聽了十分唏噓，不過她很快就想到什么，問“對了，你們的馬兒有釘馬掌嗎”
棗兒好奇道“釘馬掌，那是什么東西”
盛珺說“就是按馬足底的形狀，在馬蹄上釘一副鐵掌，這樣馬兒就能跑得更久。”
棗兒道“那兩匹馬，的確是因為馬蹄磨損厲害的緣故，才跑不動了。這釘馬掌聽起來是個好法子，長痛不如短痛，能減少馬蹄的磨損就值得。”
盛珺笑道“這你就想錯了吧，并沒有短痛這一說。馬蹄底的部位，就相當于你的指甲。你修剪指甲時不會痛，馬兒釘馬掌就也沒有痛感。當然，修指甲時碰到肉了肯定還是會疼，釘馬掌時也要注意這些才行。”
棗兒高興道“原來如此，以后的馬兒都有救了我又獨自學到了有用的東西，等回城后可要好好和他們賣弄一番才是。”
能幫上忙，盛珺也很高興。
她把馬掌的具體樣式說了一遍，棗兒很快記下了，打算回去就做。
釘馬掌的插曲結束。
盛珺終于有機會把中學課本交到棗兒手中。
“這是”棗兒翻看著，兩眼放出光來。
距上次方仙兒拿出這樣的寶書，已經過了很長一段時日。
學過那套書后，棗兒她們自然能體會到其中的學問有多么珍貴。
常識之類的就不說了。
音樂課也帶給她們許多幫助，那些歌曲用來鼓舞團結百姓，也非常有用，很能振奮人心。
再就是數學。
學會以后，她們每個人都能頂一個賬房來用。
還有語文，讓她們的談吐日漸提升。與人說起話來言之有物，誰都不敢將她們看輕了去。
如今，方仙兒竟然又拿出了一套書，說是里面記著比之前更高深的學問
這能不讓人激動嗎
盛珺道“我曾給你說過，但我猜想你或許也困惑過，為何幾樣平平無奇的東西，合到一塊兒就能產生那樣大的威力。”
“還有之前酸化的土壤，為何可以用熟石灰救過來。那用來帶動鼓風機的水車裝置，為什么會有那么足的勁。”
“這些，你們都可以在這套書中找到答案。甚至由此做出更多的東西。”
“棗兒，一直以來，你在我心中都是最有悟性的，我相信你能很好地掌握這些東西。這次回去以后，就帶著大家一起好好學習吧”</p>