謝盼兒想過好多辦法,甚至就連再寫一封遺書的辦法都想過了，就是沒想過直接錄視頻，可是她都死了,這視頻怎么錄，總不能錄得鬼里鬼氣吧。
季南星沒說太多，只讓她想想錄制視頻時要說什么，轉身就去給管理局研發部的同事發消息了。
如今科技發展迅速,雖然還沒發展到能完全用科技手段抓鬼,但通過磁場干預來達到鬼影呈現還是沒問題的。
之前這種機器剛研發出來的時候，不少天師還挺高興的,畢竟不是人人都有陰陽眼，大部分的天師都是通過陰氣來感受陰魂存在與否，不到必要的時候都不會用天眼符,符也是要錢買的。
有了這個機器，就可以直接通過機器的鏡頭來查看陰魂在哪里。
但很快這個機器又被淘汰下來了,原因無他，太重了,機器的大小規模甚至不輸人家影視劇拍攝現場的專用機器，雖然已經努力做到手持型的，但哪個天師能一邊扛著一臺機器一邊抓鬼,那也太要命了。
不過現在這東西正好可以給謝盼兒用。
想了一晚上,確定小天師真的能弄到拍鬼的機器，謝盼兒道“我能有一個小小的愿望嗎”
正在吃早餐的季南星叉了一顆蝦仁放進嘴里“什么愿望。”
謝盼兒“我能要一套舞衣嗎,不用多好的，最便宜或者二手的都行，我想再跳一次舞給梁老師看。”
季南星微微側頭，看著那雙滿含期待的眼睛,那雙眼里沒有陰魂的仇怨陰郁，反而像無憂少女一般明媚，很漂亮的眼睛，很干凈的靈魂。
季南星擦了擦嘴“喜歡什么顏色的”
謝盼兒驚喜道“煙灰藍，或者水紫色，那種輕飄飄帶紗的，我找張照片給你看”
這邊準備錄制視頻時，車禍的事情果然發酵到了學校里。
有人專門蹲守在校門口，等著學生下課出來隨機訪問關于車禍的事，問他們知不知道車禍視頻里提到的老師是誰。
還有家長也找到了學校，想要知道那個曾經死過學生的老師是誰，他們生怕那個老師是教自家孩子的，這種有過學生自殺的老師，他們可不敢把孩子放在他班上。
甚至有些信息敏銳的，已經查到了好幾年前的新聞，也知道的那個死過學生的老師是誰，于是混在來詢問的家長中，對學校出面安撫家長的領導咄咄逼問。
“那位梁老師你們怎么敢繼續留用孩子的命就不是命了嗎，因為那孩子不是死在學校里，所以你們就一點責任都沒有了嗎”
“請問那位梁老師，她是怎么心安理得現在還在教書的，心里就沒有一點愧疚嗎”
“學校繼續錄用這樣的老師，你們有遵循過家長的意見嗎”
“能不能請梁老師出來說說話，我們想要采訪一下她。”
“關于自殺女孩，梁老師身為她的班主任，難道女孩自殺之前，作為老師就一點都沒察覺到孩子的心態變化嗎校長，關于
這件事，你們學校是不是要對相關的人員和學生家長有個交代”
女孩的遺書再次被翻了出來，里面明明寫的很清楚，是迫于原生家庭的暴力和逼迫，女孩才選擇自殺，但有些人就是視而不見，醫院那邊謝家三口傷得很重，還在加護病房昏迷未醒所以采訪不到，一些人就只能來學校這邊挖流量。
一個是這樣的想法，兩個是這樣的想法，于是校門口堆積的人越來越多，人一多自然又成了熱點新聞，如此惡性循環，不明情況的家長甚至連事情都沒了解清楚就跟著一起來鬧。