“想要成為人的話,首先要有個名字。”
“你想好自己的名字了嗎”
“黎生。”
初中時的課堂氛圍其實就已經有些壓抑起來了，唐郁所在的學校學習壓力很大，而唐郁他本身并沒有其他的同學聰明，他要比別人花更多的時間去努力。
但唐郁在學習上也有一個優勢,別的孩子在這個時期或許還難靜下心來去讀書,而唐郁雖然沒有一顆七竅玲瓏心,但他的心卻能牢牢專注在學習上。
唐郁學習的時候很純粹，讀書這件事情被他列在首要的目標，他幾乎摒棄了一切放松的方式，只有在實在堅持不下去時,他就會在草稿紙隨意寫寫畫畫。
那一天,唐郁上了很久的課，他打開草稿本,翻到空白的一頁,在上面計算著他的單科成績、各科分數、總分
突然間他的筆鋒一轉,在一堆數字下涂鴉。
唐郁的畫畫天賦一般，又沒有系統性地學習過,他隨手畫了一個火柴小人,大概是不知道要怎么把眼睛畫得好看，于是他隨手兩條線,讓小人閉上了眼睛。
頭發是長長的，衣服是寬大的衣袍,這樣就能遮住難畫的身體結構。
筆尖在紙面移動得很快,藍眸卻沒有落在紙張上,像在出神，那煩躁迷茫的情緒被壓抑到了極點后，通過這樣一個無傷大雅的方式被釋放出來。
唐郁畫了幾筆,停了下來。
他忽然在紙張上寫字，一筆一畫寫出了一個黎字。
叮鈴鈴的上課鈴聲響起，唐郁隨手將這薄薄的草稿紙撕下，墊在了一堆書本下。
這是一堂枯燥的數學課。
窗外有婆娑的樹影晃動，燥熱的空氣中，少年人的視線若有若無投向毫無所察的唐郁。
到了課間，那些視線就更加明顯了，時不時還有不同班、不同年級的學生站在窗外，推推搡搡小心翼翼去瞧窗邊的唐郁，似乎看唐郁這件事成為了枯燥的學生生涯里最大的樂趣。
當唐郁離開座位時，總有人跑到唐郁的座位上，往那已經快要被堆滿的抽屜里塞情書和禮物。
那些承載著各種心意的薄薄紙張就和那張草稿紙壓在了一起。
不同人寫情書的風格也不同。
有的人會寫一些酸詩，有的會寫英文詩，還有人會用質樸直白的語言去表達，什么你真好看我好喜歡你但不管是什么樣的文字，什么樣的紙張，到了最后都會被唐郁從抽屜里面抽走，扔掉。
只有那么一張草稿紙一樣的廢紙，卻格外榮幸地留在了唐郁的抽屜里。
那張草稿紙上畫著一個潦草的涂鴉。
唐郁畫過很多這樣的涂鴉。
他有時候會畫奇形怪狀的植物，有時候會畫海豚，有時候會畫黑漆漆的影子這些涂鴉到了最后都會被他撕下扔掉，只有那張人形涂鴉留了下來，真要細究，大概是和涂鴉本身無關的，只因那張草稿上寫了
一個黎字。
那是唐郁母親的姓氏。
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對所有一切都不太在意的唐郁，凝視了那張草稿紙許久，而后將那張草稿紙疊起，墊在了文具盒下，跟著唐郁一起經歷了一個又一個的年級。
再后來，那張草稿紙被唐郁收進了雜物間里。
老房子里有一個雜物間，里面有個紙箱子，紙箱子里裝著許多物件。
都是舊物件。
一部分是唐郁的父母留下的遺物，另外一部分是沈君行送給唐郁的東西。
那頁草稿紙就被隨手放在了一旁，孤零零的，如果不仔細看，根本不會注意到那被疊成小方塊一樣的廢紙。
在死期被確立的那一刻，無數關于黎生的信息都像沈君行之前那樣瘋長。
同時，紙人軀體里的血肉也在瘋狂長出，血肉填滿了被火灼燒出來的窟窿。