沒有被用做任何年級教學的空教室里，伊地知潔高和三名二年級的同級們坐在椅子上，五條櫻則站在講臺上，說到此處頓了頓，給他時間消化。
伊地知潔高下意識地看向禪院直哉，正看見對方像開屏的孔雀，全部的注意力都給到臺上，懶得給旁人分出一丁點目光。
五條櫻慷慨激昂、大義凜然“我們作為學生，怎么能看著老師偷偷躲在廁所哭而無動于衷當然要為老師分憂所以我們二年級全體，用幾周準備了一件禮物。”
她掏出一個還沒包裝的禮盒，從里邊掏出一頂還未修剪造型的黑色假發，然后捧著裝著假發的禮盒走到臺下去，坐到伊地知潔高身邊的空位上。
“是這樣的，我們想請學弟幫個忙。”灰原雄語氣真誠，有賴于氣質方面的一些優勢，由他來說出這句話，既不讓人覺得這個請求可能過于嚴重，而產生退卻心理，也不會讓人覺得不夠認真，而輕視其重要性。
現在壓力給七海建人。
面對其余同級們或明或暗的目光，他聲音干澀、平鋪直敘地說出早就安排好，屬于自己的那一部分“你也看到了，這個假發還沒有修剪，但是你的臉型還有發型，都和沒禿之前的小林先生
很像。送給老師的禮物由我們自己動手修剪比較好。”
禪院直哉那是半點都不心虛“我們需要你來試假發，戴在頭上，我們剪。”
伊地知潔高想也不想就要一口應下“這有什么我當然愿意幫”
被五條櫻打斷，她一臉沉重“學弟你等等，聽我說完。”
“這是一頂特殊的假發，不需要夾子，它會自動貼合頭皮，想要取下來需要用咒力。”
“更重要的是，戴上之后能自動散發出特級咒靈的氣息，可以震懾特級以下所有級別的咒靈，一級以下的咒靈甚至能直接嚇跑。換句話說，祓除二三級咒靈時如果落入下風，危急時刻能救命。”
伊地知潔高驚訝地看著那頂看似平平無奇的假發。
灰原雄撓撓頭“但是有個小小的技術性問題。”
七海建人內心刷屏“我臟了”，一邊機械地說出自己的臺詞“它脾氣比較大。”
伊地知潔高“”
“它不允許自己寄生的頭皮有一根毛發。”禪院直哉說的殺氣騰騰，很有趕盡殺絕的味道。
伊地知潔高愣了一會才反應過來，看向假發的目光漸漸驚恐。
五條櫻“也就是說，伊地知同學，如果幫這個忙，你可能會光頭一段時間。”
伊地知潔高“”
他猶豫，他動搖，但是面對前輩們期待的目光他不忍心讓他們失望。
不就是頭發嗎沒了可以再長
于是咬牙答應了下來。
“謝謝你，伊地知學弟。”灰原雄的感激中，還帶了點愧疚。
七海建人眼神極度復雜“辛苦你了，以后有什么事，可以來找我。”
就連禪院直哉都別別扭扭地說了聲謝謝。
最后，由五條櫻拍了拍他的肩膀，總結“這個禮物能送出去，你真是幫了大忙啊學弟，既然如此，我們就開始吧”
事情進行的很順利。
伊地知潔高暫時換了個炫酷的光頭發型。
一切風平浪靜，直到某天他終于親眼見到收到假發的二年級班主任，小林先生。
那是個方臉大塊頭的一百八十斤壯漢。
此時耳邊響起前輩們說的話“你的臉型還有發型，都和沒禿之前的小林先生很像”。
這個聲音在循環。
“臉型還有發型很像”
“很像”</p>