“我也覺得我的名字好聽。”
林虞還是習慣了用聲帶發音。
關于自己的贊揚,林虞向來是來者不拒的。就算筆已經開始漏墨，在兩條規則的限制下，他還能分心地回了001一句。
001笑了聲，看在與林虞交談甚歡的份上,沒再出聲打擾他的思路。
林虞盯著守則,直播間的觀眾也盯著林虞手里的守則。
小張想到一種情況能不能寫禁止離開教室
這次的場景和宿舍以及食堂的場景不太一樣,因為林虞還沒有走入教室,筆就開始漏墨了。
只要那些猴哥兒不能離開教室,那么處在教室意外的林虞就還安全。
祝盈絕不能這么寫
校園守則不僅僅限制猴哥兒,林虞也得遵守。如果林虞寫下的是禁止離開教室，那么林虞也不能離開教室。
哪怕筆重新開始蓄墨,到了猴哥兒的休戰期，但守則已經敲定,林虞就再也無法離開教室了。
賀歲趕緊如果加上主語呢
嚴春附和對對對，加上主語。禁止猴哥兒離開教室
沉虞落雁也想明白了怕是不可以,猴哥兒只是我們對這些怪物的稱呼，不是官方的稱呼，這群猴子肯定會鉆空子
賀歲又發新的彈幕那寫教室內禁止斗毆呢
祝盈還不明白嗎守則比較是既定的、要小虞和怪物共同認定的事實才能避免被鉆空子。就算規則寫了教室內禁止斗毆,這些怪物如果不認為它們的靠近是斗毆行為,這條守則也就毫無意義
賀歲不死心地發那就寫教室內禁止觸碰，觸碰這個詞義很好理解吧能算是能被雙方理解和認同的既定事實吧
祝盈沒再發彈幕反駁賀歲了。
倒不是她認可賀歲的這條規則，只是她發現一直反駁賀歲沒意義。賀歲這條規則仍舊不是正確答案，教室內禁止觸碰出了教室是不是就可以觸碰了而因為林虞也必須遵守校園守則，所以絕不能再加上限制出入教室的規則來為教室內禁止觸碰這條規則打補丁。
就算不加上教室的場景,讓規則成為禁止觸碰也仍舊不是正確答案。因為這里是教學樓，禁止觸碰的規則也僅僅是非自然科學學院校園守則之教學樓篇，就像宿舍篇的不允許傷害林虞的規則只在宿舍生效一樣,在教學樓區域寫下的禁止觸碰的規則也只會在教學樓生效。
只要離開教學樓，那些猴哥兒就會蜂擁而上，蝗蟲過境一般撲面而來。
唯一的辦法就是林虞寫上禁止觸碰的規則，然后在教學樓區待到筆桿開始蓄墨。但這只是下下策，校園守則的填寫要求肯定會逐步增加，寢室篇后增加填寫要求是規則含義不能相同，導致林虞無法寫以自己為中心的限制類規則。食堂篇后增加的填寫要求是規則字樣
不能相同，致使林虞不能再在守則上落下自己的姓名，將自己變成特立獨行的那一個。
不難猜測，當教學樓篇結束后，守則填寫的要求肯定又會增加，那還能增加什么
9想看榆魚寫的啊無限第三十三章嗎請記住本站域名
規則里使用的過的詞義還能重復嗎
而禁止這個詞太有否決性，一旦后續再更新詞義不能相同的填寫條件，那就是把林虞的生存概率丟進壓縮機里狠狠傾軋。
如果慢慢去思考如何解決難題，或許在一段時間后可以想到答案，但現在祝盈單是看著直播間畫面都心亂如麻，更別說身處在危險之中的林虞。
沒有時間給林虞細細琢磨慢慢考慮。
祝盈捏緊了手。
筆墨漏出，頗有種蓄墨10小時，漏墨30秒的架勢，林虞瞅了眼猴王又隔著窗戶瞅了眼猴哥兒們看的書，然后花了兩秒鐘回想前兩條規則