大概這幾個孩子只是聚在一起摸貓吧也對，那可是楚聽烏，想要擼貓找她總沒錯。
袁老師捧著上面躺著一只白貓，下面壓著一顆孔雀蛋的盒子走了。
一班的學生們默默目送，除楚聽烏外集體咽了下口水。
送蛋回家且不會被記過的方式，原來真有。
曹老師中午送了下貓盒子，下午時就發現五在學校圍墻上追著一點黑打，晚上躺在床上，他總覺得哪里不對
送個貓還需要帶盒子嗎
難道說幾個學生準備把違禁物品偷渡出學校盒子下面壓著的是手機平板之類的
他帶著這樣的懷疑，第二天多關注了點一班的軍訓隊列，就注意到，男生宿舍那幾個似乎對楚聽烏尤為殷勤，請吃請喝的。
果然
但曹老師并不知道，唐哲幾人其實在給蛋交撫養費。
楚聽烏倒是趁著袁老師午休時，去問了小動物園的事。
“你也關注到了”袁老師無奈，“我們那個小動物園的管理太亂了，飼養員只有兩個，雇不到合適的飼養員，孔雀都散養，還有養在食堂的校長其實早就想管一管了”
但這地方實在雞肋，也抽不出資金擴建，把動物賣掉的話都是普通動物，市里動物園不愿意接手，總不能把它們都安樂掉，都是小生命。
楚聽烏“那要是動物們又繼續繁衍了呢”
袁老師“之前禽鳥館里的鳥生得特別快，大部分時候才撿到蛋，蛋已經死了，很多鳥人工繁殖久了，根本不會自己孵只能就那樣了。”
所以多年來總數量其實有增加，但蛋蛋們能不能活完全看運氣。
袁老師也是因為和楚聽烏足夠熟悉了，才會和她說這些，又囑咐她別出去傳播“你們總有機會進去參觀的，那些鳥都很親人，可以站在人的身上，不過因為打掃不及時，館里味道不太好。”
很多學生起初有多興奮，走出小動物園時表情就有多失望。
這種細致且需要耐心的工作不可能交給學生完成，學校又不愿意多出人工費，
小動物園也沒法創收，自由散養的背后是辛酸的現實。
楚聽烏aaadquo要不來看最新章節完整章節，面向社會或者學生家長認養呢”
并不是領養出去，畢竟很多人根本沒有養殖這些動物的資格證書，而是像正常動物園一樣，收一筆認養的費用，用來雇傭飼養員照顧動物，進行“名義”上的領養。
袁老師“這”
她想了想“這有些麻煩，學校未必樂意。”
而且認養動物，向學生家長收錢，很可能引起糾紛還有些學生家長也許會認為這是學校的意思，為了自己的孩子被老師關注而去認養，這就本末倒置了。
袁老師摸了摸楚聽烏的頭“你的想法是好的，有機會的話，我會和主任提一下的。”
但成功率不高。
袁老師沒讓出去傳播，但楚聽烏還是能和周圍幾個人商量一下的。
訓練結束后，兩個宿舍的人一起在靜思湖碰頭，聽到楚聽烏提起動物“認養”，都覺得這是個好主意。
常一樂“好想養毛茸茸而且如果是我們的家長認養，我們可以隨時進去擼吧”
這和領養了有什么區別呢
唐哲“要是能認養，未來豈不是能把小小藍送回小動物園養”
如果學校的動物園不是這樣，他們也未必想要偷渡這枚蛋。
蛋還沒孵出來，幾人已經開始想著給小孔雀起名字了，目前因為四個爹都想要爭得命名權，打得不可開交，所以只好先起個小名叫著。
常一欣“但是金額的確是個問題員工要學校雇，但資金能透明嗎”
家長也肯定會誤會。