五班的班主任和教官也沒走，總教官也留下了臺上其他幾個標兵腳步剛拖拉了會兒，就被他們各自的教官像趕雞仔一樣趕回了方陣里。
嚴教官“別看了，還看呢我和你們的相處時間就剩半個小時
了，就不能表現出一點難舍難分嗎”
結果一個個都吃瓜去了
常一樂“那，那我們裝一下”
實在裝不出來啊，軍訓要結束了，都喜笑顏開的。
嚴教官也沒繃住，同他們一起笑起來“得了，就這樣吧，也別在這淋雨了。我們最后唱著歌回宿舍，在宿舍樓下解散。”
熟悉的歌響起來，各人的調子匯到一起，嚴教官自己也唱起來，聲音突兀又鏗鏘，雨絲落下，眾人心頭莫名有了一絲傷感。
男生們先解散，教官走在后面，女生們走著走著，就把他迎到了前面，隊伍也散開了
一周時間過得真快啊。
最后眾人依次上樓，嚴教官還是叫住了楚聽烏
“你跑酷的視頻我看了，很厲害，你練拳的時候我就發現了，你身體素質是很好的。”
楚聽烏靜靜聽著。
嚴教官抓抓頭發“唉如果是其他人，我應該不會說，但我猜你可能會想正經學一下自由搏擊。如果你要去學，得改掉你總想靠身體的靈活性獲勝的毛病。”
學軍體拳后，學生們也會互相打打鬧鬧，當然，只是比個招式，他們休息時，嚴教官就在一旁看著，然后他發現楚聽烏似乎很喜歡“躲”
小姑娘把招式都學得很好，力氣也不小，大部分時候，其他人完全碰不到她，她動作靈活自如，趁機伸手輕松地制住其他人。
如果其他人體型比她高大，她無法控制，那就能一直躲著，躲到其他人失去力氣。
這是和什么大型動物搏斗后留下的怪毛病嗎
如果不是能伸手就控制住的對象，她就會更傾向于消耗對象的體力。
嚴教官“你如果不想學，那就當我隨便一說，但你以后要是想學的話，你要逼迫自己去正面戰斗才行你擁有了正面戰斗的能力，還擁有靈活的身體，你就有了兩樣武器，但如果你一開始就靠你的靈活性，那在練習中屬于偷懶。”
他算是把自己的訓練經驗剖心置腹說出來了，說得還有點重，說完之后他忙看了眼楚聽烏，發現楚聽烏并沒有生氣。
她聽懂了。
所以她反而笑了下“謝謝教官，我知道了。”
嚴教官“”
楚聽烏上樓后，嚴教官還有些受寵若驚她挺少笑的，她居然笑了
不對，楚聽烏是學生，他是教官，學生笑一下他就在這受寵若驚個屁啊
軍訓結束，大家不懷念軍訓的時光，但很多人還挺喜歡自己的舍友，因此搬離時有點依依不舍。
因為帶了行李，楚聽烏這次走了大門，常一樂她們有家長來接，等待的時候就幫楚聽烏打包完了行李，一路送到樓下，發現五已經在了，才露出“好的送到你家長手里了”的表情。
楚聽烏“”
一人一貓的背影又是一道風景，軍訓結束后第二天是周末，學校正好放
了一天假讓他們休息，而這天一大早，楚聽烏的門就被敲響了。
門口的智能門鈴從紅色變成綠色，然后發出歡快的電子音“請進屋，請進屋。”
男生宿舍四人魚貫而入。
常一樂她們幾個則已經在客廳里了，正圍著孵蛋器。
楚聽烏給他們拿可樂時，幾人又去圍五了，把五摸到了沙發箱堆的最上面一格。
鬧過一會兒后，幾人開始寫軍訓時只寫了一半的計劃書，一邊討論一邊增加細節，安詩言帶了電腦來，給他們做出電子版并進行排版，最后打印出來厚厚一沓，甚至還有一份t。