負責人一愣，又看向玻璃那邊“你先觀察到的居然是這個啊的確，她是附近特殊學校的學生。”
楚聽烏點頭。
雖然隔音的確很不錯，但當她凝神時，還是能隔著墻聽到小球掉在地上的聲音，卻聽不到孩子的其他聲音所以她做出了猜測。
楚聽烏“那么樂滄它是導盲犬吧”
負責人疑惑“為什么會這么想”
楚聽烏“它趴在那時，只撥了幾次球，兩次都是因為球就要滾遠了，還有一次是小朋友站起來去拿球，它的目光先看到了毯子毯子翹起來了，可能會絆倒，然后他過去把球撿過來，又用腦袋拱了下那孩子，示意她已經不用再過去了。”
“除此之外還有一些小習慣給我的感覺就是，它先前的主人應該有視力問題。”
她聽不懂狗語，樂滄也一句都沒叫，但觀察神態，感知情緒，對她來說還是很簡單的。
負責人又看了楚聽烏一眼“是的。”
“樂滄曾經是一只導盲犬，在主人因為意外去世后，它患上了抑郁癥，被主人的親屬送到我們這里治療，”負責人搖頭，“對動物心理疾病的研究還不那么充足，我們咨詢過其他同行，嘗試過為它再找一位盲人主人。”
但樂滄被帶去新主人家后，不敢帶主人出門，金毛大狗堵在門口，“汪汪”的叫聲慢慢變成“汪嗚”式的嗚咽，于是新主人只好又把它送了回來。
他們判斷樂滄已經無法再當導盲犬了，它像人類一樣，患上了tsd，它甚至違背了狗的天性，被人牽著就不敢出門。
但一直待在房間里顯然只會加重它的病情，于是機構想辦法為它找來了不同的志愿者，最終得出結論樂滄依舊想要幫助人類，年幼或者老邁的志愿者更容易得到它的反饋，不久前，在一名輪椅老人的幫助下，樂滄時隔半年第一次出門遛彎。
負責人“但情況并沒有完全好轉，當沒有合適的人陪伴它時，它經常趴在房間的角落里發呆，不會自己玩耍。前段時間我們給它做了檢查，它的四肢都有一定的變形，長期如此，將會影響到壽命。”
這或許是一只試圖慢性自殺的小狗。
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它的心理問題顯而易見，根本不是一道考題，真正的考題是如何靠“溝通”解決它的問題。
當然，負責人并沒有期望楚聽烏真能完成他們都沒法完成的任務，她只是看到了楚聽烏的溝通能力，于是期望她多少能做點什么。
即使樂滄不是一只貓。
即使負責人從沒聽說過這個孩子會狗語。
負責人為楚聽烏推開里間的門，聾啞的孩子和狗都沒有看過來，前者是沒聽見，后者則只是沒有反應。
負責人站在門邊，看到楚聽烏走過去當她靠近時，樂滄耳朵動了動，抬起頭打量這個新來的人類。
負責人并不驚訝，遇見陌生人時，樂滄的確會做出一點反應，但往往只是看一眼。
可是，接下來，樂滄居然主動站了起來，它走過去，聞了聞楚聽烏的手，發出“嗚”的聲音。
負責人“”
楚聽烏甚至什么都沒有干她只是站在那里
她看到這個女孩伸手摸了摸金毛的腦袋，環視一圈，找到了遛狗用的牽引繩，然后拿著牽引繩給樂滄看了看，扣在了它的脖子上。
金毛瞪大了眼睛。
它看看牽引繩，又看看楚聽烏，抬起爪子想要撥弄像往常一樣，它接下來大概就是要表達自己的拒絕了，但是但是樂滄又湊過去聞了聞楚聽烏，用吻部頂了頂這孩子的腰，輕輕叫了一聲。
于是，楚聽烏當著負責人的面，把這只自閉的小狗牽出了門。