如果是所有人都有的話，那為什么只有我們覺醒了異能一個性子比較急的同學舉手問道。
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“那是因為我們體內的能量活躍程度高，比起其他人更容易覺醒。絕大多數異能者都會在15歲覺醒異能，因為這個歲數一般是我們體內能量最活躍的時候。但實驗證明，有很多沒到，或者超過了15歲的普通人，在受到巨大刺激的時候也會覺醒異能。”
例如伍明白就是15歲之前就覺醒了。
接下來的時間，老師深入淺出的講解了異能活躍度、異能種類、異能強度與異能的關系。
簡單來說就是異能種類是天生的，異能越活躍就越容易覺醒，異能強度和開發方式、異能者自己的悟性有關。而異能越活躍，開發起來就相對越容易。
因為清楚大家是f班的，幾乎都是廢物異能。所以老師還特意舉了幾個廢物異能，通過深度開發成為強者的例子。
最著名的例子是當下最有名的頂流女星林梔，她最開始覺醒的異能梔子笑，作用是笑起來的時候能讓看到的人聞到梔子香氣。
一個標準的廢物異能，甚至她原來也是f班的。
但是通過她的開發，這種香氣已經可以侵染靈魂。只要看到她的笑容，或者聽到她的笑聲，就會被她標記，可以用于追蹤或者攻擊。而且意志力不太堅定的人還會下意識對她產生好感。
能從f班掙脫出來，用最開始被判定無用的廢物異能成為人盡皆知的異能強者，的確是很多人的偶像。
但林梔這樣的存在畢竟是極少的，更多f班學生最好的選擇是忘記自己的異能，或者像蘇北原本打算的那樣，用異能創造力所能及的效益。
在這節課的最后，老師嚴肅強調道“我知道咱們班有很多同學不滿意自己的異能，但它不像臉一樣，不滿意還可以整容。目前已知的所有試圖改變自己先天異能的異能者都付出了慘痛的代價，輕則永久性殘疾，失去異能。重則當場死亡。這世界上沒有異能的人才是大多數，不滿意自己的異能也可以在畢業后把自己當成普通人。不要為了微乎其微的強大可能而冒險，珍惜生命，真愛自己。好了，這節課就上到這里，下課”
“老師再見”
等老師離開教室，原本還算安靜的教室頓時喧鬧起來。蘇北沒有急著去看漫畫，而是轉身看向身后的風嵐“你昨天說的開學第一天會出的事已經出了。”
顯然風嵐已經從不知道什么地方知道了事情的經過，想了想提醒道“學校這段時間不安全，小心點。”
“那是當然。”蘇北一副什么都不知道的樣子，“學校昨天都發生了那種事，當然不安全了。也不知道的誰做的。”
說到最后一句話的時候，他佯裝好奇“你可以用預言找到兇手嗎”
如果可以的話，那恐怕這所謂的漫畫第一個事件，不過是作者讓主角團和風嵐產生交集的籌碼。
那對他而言可就太諷刺了。
幸運的是，風嵐搖搖頭“我這個月的具體預測已經用過了，再想用得等下個月。等下個月的時候，如果兇手還沒抓到，恐怕早就收好尾了。”
聽到這個答案蘇北的心情松快了不少“我估計有人會為此找上你，不想自找麻煩的話別忘了直接拒絕，我去上廁所了。”