俞燈愣了片刻，回憶起自己看過的影視劇，笨拙地把文件袋摳破，果然在里面發現了幾張破舊的紙，看著像是從日記本撕下來流傳又被沒收的。還有幾張看上去是某個網站界面的截圖被打印下來了。應該是學校論壇
俞燈輕輕翻開有些破舊的紙張，目光落在上面凌亂的字跡上。
［又沒了一個同學，我的天吶］
［我好累，我怎么學都趕不上其他人，我好累啊］
［憑什么只有年級前十的人可以有熱水供應，我覺得我被歧視了。］
［沒有人覺得越來越嚴了嗎，隨便一點小事都會讓我們去自省室。］
［我好像不太能控制自己的情緒了。我不知道是因為狀態不太好，還是最近聽了太多次要把同學都當成競爭對手，但是剛才看到我們班的好學生，我竟然有很不好的想法］
［不是說會調整校規嗎不對，我們的校規真的是這樣子的嗎］
［對不起，我不想去受罰，所以xxx你去替我吧。］
這
些紙張上的內容說的并不是同一件事，信息很雜亂，但信息量非常大，窒息又絕望的情緒仿佛撲面而來。俞燈看著上面觸目驚心的文字，讀得很慢。
在到達某一個時間點時，這些文字更是混亂到無法理解是什么意思。大量的學生忽然出現了無法解釋的異常。或者說，是這所學校出現了異常。
俞燈勉強地看完了所有的文件，腦袋里塞滿了信息，艱難無比地一點點整理思路。
現在好像可以把線索都串聯起來了。俞燈掰著手指，從頭開始捋。
最初的桂懷高中和絕大多數的重點高中一樣，培養了很多優秀學生，在某幾年出現總體成績不理想的情況，開始針對紀律管理和教學方法進行改革。
這樣的措施必然存在優點和缺點，那些自殺事件就是弊端的具體表現。
而轉折在三個月后，在學生們臨近崩潰時，像是出現了某種無法言說的力量干涉。這所學校里的不合理之處，那一切不堪的絕望的情緒都被放大了，變得畸形，變得恐怖。
最終出現在玩家眼前的，就是這所詭異的學校。
俞燈想到這里，思路卡了一下。
這種忽然變成失控局面的情況，感覺有點熟悉誒
他晃晃腦袋，繼續把整理出來的背景，和他這幾天在學校里感受到的異常結合起來，細數不正常的地方。
首先，是學校本身的問題。那些嚴苛的校規變成了可以要人命的規則，簡直和規則怪談沒什么兩樣。
其次是學生們像傀儡一樣追求成績，幾乎到了病態的程度。這里的老師同學在考試，上課，開會，這三個時間都是很嚇人的狀態。
因為成績成為了執念般的追求，所以就出現了第一條食物鏈。好學生能夠得到學校和老師給予的優待，因此在優等生和差生之間，自發的產生了一條食物鏈。
而基于這種特權，以及嚴苛到可能會丟掉性命的規則，又衍生出了第二條食物鏈，也就是霸凌。
在這種畸形的環境下，差生在成績上得不到特權，只能通過其他方式來獲得，也許是看打架的實力，又或者是家境和容貌，總之，這里允許出現霸凌行為，并且食物鏈上的雙方是可以顛倒位置的。
至于第二條食物鏈的最大作用，大概是讓弱者來替代自己受處罰
俞燈目前只能根據信息想到這個作用，也許還有其他沒發現的細節也說不定。
他想，在真正的高中，這樣的食物鏈肯定是不被允許的，但在這里，早已變成了理所當然的規則，是所有人的潛意識里認為是正確的規則。
俞燈捋到這里，忽然想到，陸彥是年級第一，但因為家境貧寒，偶爾是有學生不服的，就比如他最開始，也是拿這點來威脅他的誒
那么所謂的綜合排名，是不是指這兩條食物鏈的結合呀
如果是這樣的話，他的主線任務里提到的成為年級前三，大概也不是只靠成績就可以達到的。
他是不是需要發
現兩條食物鏈的規則，然后站在食物鏈頂端，又或者是打破這些畸形的東西
俞燈想得暈頭轉向，腦袋已經隱隱約約開始疼了。他費勁地大致捋了一遍，不太確定地問“統統，我的思路應該沒問題吧”
系統01沒有明說，但夸贊的語氣很誠摯宿主，您的進步很大，您非常厲害。
俞燈眨眨眼，很快聽到了一連串的系統播報。
叮。恭喜玩家俞燈正式解鎖隱藏規則桂懷高中的兩條等級鏈條。
叮。恭喜玩家俞燈發現桂懷高中的背景。