何守仁說:“小蘇老師,你19歲就參加工作了,什么學校畢業的啊?”
蘇明陽笑著說:“何老師,其實我16歲就參加工作了,是接我媽的班,畢業證是高中,實際上只是初中畢業。”
何守仁不由得問道:“初中畢業就能寫小說,你自學的?”
蘇明陽說:“是的,因為愛好文學創作,就往這方面悟了。”
何守仁問道:“都寫過什么小說,在哪發表的?”
蘇明陽說:“在作家、春風、參花等雜志都發表過小說,還有在遼城鐵道報和人民鐵道報上也發過一些。”
聽蘇明陽的文化基礎這么差,只是初中畢業,何守仁不太相信他能寫出什么好的小說,可能只是一些“豆腐塊”什么的。聽到他說在作家、春風和參花這些省內知名的雜志上都發表小說,讓他有些驚訝。做為語文老師,他可知道作家雜志在全國文學界可有“四小名旦”之稱,能在這里發表小說代表著他的小說創作已經達到了一定的水平。
何守仁頓時收起了輕慢之心,笑著問道:“小蘇老師,你說的溝通和交流是一方面,可是輔導作文總得有一定之法吧,我是真心的向你取經,希望你不要藏私。”
蘇明陽一見何老師摳根問底,只好說:“何老師,其實,以曉天這種情況,想短時間內提高作文成績,我也沒有什么好的辦法,只能采取笨辦法。我總結出一個方法,叫公式法或者叫畫圖法,我研究了一下近幾年的高考作文題,大多是議論文,于是把議論文公式化,用圖形的方式羅列出來,作文的開始寫什么,中間怎么寫,結尾怎么結,讓人一看一目了然,只需要按照圖形所列的這幾大塊往里填寫內容就行了。”
何守仁點頭點頭說:“原來作文還可以這么教?你還有什么好的方法嗎?”
蘇明陽笑著說:“我只是一個鐵路工人,不是專業老師,哪有那么多的好方法啊,這只是針對曉天的情況為他定制的。”
這時,一中的教導主任李來祥和其他兩名客任老師一起走了進來,李來祥雖然沒教過張曉天,可周晶和他的私人關系比較好,張曉天在一中讀書他沒少照顧,今天就一并把他請來了,王老師和何老師一見李主任來了,紛紛站起身和他打招呼。
周晶又把李主任三人和蘇明陽相互介紹了一番,人到齊了,她就張羅著上菜上酒,張曉天拿著酒瓶給大家倒酒,何老師和蘇明陽的談話沒辦法進行不下去了,只好暫停。菜上得很快,不一會兒就上來六個菜。
周晶端起酒杯說:“感謝各位老師今天前來參加我兒子的謝師宴,能讓我們一家人表達一下對各位老師的感激之情……”