“行行行，趕緊打開吧！”常勝有些不耐煩的說道。
王秀紅拆開紙箱一看，里面不但有人參和鹿茸片，還有兩瓶茅臺酒和兩條軟中華煙，就算她不抽煙不喝酒也知道這都名貴的煙酒，望了一眼常勝問道：“老常，是什么作者啊，出手這么闊氣？”
常勝一看箱子里不但有成捆的個頭很大的人參和打成片鹿茸，而且還有茅臺酒和軟中華煙，也是十分的驚訝，有些自言自語的說：“他只說拿了一些人參和鹿茸，也沒說茅臺和中華的事情啊。”
王秀紅說：“這還用想么，人家怕說了你不收唄！”
常勝不由得笑著感嘆的說：“這小子，還長長勾勾心眼了呢！”
遼東鐵路局文聯主辦的蘇明陽長篇小說《烽火運輸線》研討會期召開，但是張書記由于到京城開會沒有參加上，錢正林只好退而求其次去請宣傳部長呂克勝，呂部長卻以工作忙無法參加為由，派了一個副部長來參加，致使這個研討會的規格一降再降，研討會結束后，在遼東鐵道報發了一條消息便草草收場。
好在不久之后，蘇明收到了中鐵作家協會的會員證。
隨著蘇明陽的長篇小說《烽火運輸線》下發到各個基層單位，鐵道部、鐵路局和分局也層層下發文件，要求各個層面以《烽火運輸線》為主要教材，開展一次愛國主義教育主題活動，要求各單位要制定愛國主義教育方案，活化活動方式，要有階段性成果等等。
程景凡接到分局黨委下發的關于開展愛國主義教育主題活動的通知后，反復把這個文件看了兩遍，然后把副書記田鳳鳴和宣傳助理胡承平叫到了自己的辦公室，把這份文件讓他們分別看了一下后，問道：“田書記，承平，你們兩人說說看，這個活動我們怎么搞才能搞出特色？”
副書記田鳳鳴一直在宣傳思想部門工作，到列車段任黨委副書記也已經一年多時間了，對于開展此類活動是輕車熟路，程景凡一問他張口就來：“程書記，我覺得對于開展這個愛國主義教育活動，首先要高度重視，結合我段的實際制定周密的活動方案。其次要嚴格落實，加強督導……”
田鳳鳴張口就是一套一套的，但這都是常規的作法，雖然程景凡轉到黨委口當書記時間不長，對這些套路心里也都明白，如果按照常規去做，他都不用找田鳳鳴征求意見，直接安排胡承平制定教育方案就可以了。
但是，《烽火運輸線》這部書的作者是本段的蘇明陽，這個活動是從上到下要求開展的，龍江列車段必須得搞出特色，不然上下都交不了差。而田鳳鳴這么說也不能算是錯，只是太平庸沒有特色。
程景凡雖然對田鳳鳴說的不滿意，卻不好批評他什么，望了一眼胡承平問道：“承平，你覺得我們還需要做些什么？”
胡承平雖然心里早就有了腹稿，卻不好馬上就說出來，沉吟了一番才說：“程書記，我覺得開展這次愛國主義教育的教材是我們段蘇明陽同志寫的書，您看是不是請蘇明陽同志做幾場主題報告會，這本書是他寫的，書的內涵和外延他一講就清，而且，蘇明陽絕對是我們段的獨家資源，別的單位是不具備的。”
程景凡一聽這個建議非常有特點，請本書作者召開主題報告會，在全分局乃至全局都是獨一份，這就是本段的優勢所在。于是點頭說：“承平，你這個想法很好，可以納入教育活動的實施方案，你們再想想，還有什么好的點子沒有？”
田鳳鳴和胡承平兩人又提了幾個建議，雖然特色不突出卻也了勝于無，程景凡讓胡隨承平都納入到方案之中，同時，讓胡承平通知蘇明陽抓緊時間準備報告會的稿子，到時候把他抽下來去各個車隊做報告。