林韻清愣了下,凝神仔細聽，這應該是一道高等數學題，林韻清沒有完整地聽到,也不知道里面的老師是不是講錯了。
“這位同學,你可以詳細說說嗎”
一道聲音突然從前面傳過來,林韻清望過去,一位三十多歲的儒雅男人正從樓梯轉角處過來，手里還拿著教具,顯然也是香江大學的老師,他應該是在上樓的時候聽到了林言說的話。
他笑容溫和地走近,目光落在林言的身上,眼里帶著鼓勵。
林言頓了下，目光看向林韻清，似乎是在詢問他的意思。
林韻清雖然不知道眼前的人是誰，但能和香江大學的老師交流，這對林言肯定是有好處的，便點了點頭,抓住他的手掌,無聲地支持著。
林言臉上露出回憶和思考的表情，幾秒后緩緩開口，“剛才里面提到的質數條件存在問題，如果假設”
可能是進入了答題的狀態，又或者真的是屬于自己擅長的領域，林言面上的神情慢慢恢復成自信沉穩的模樣,身體也放松了，講出來的東西也是條理分明，在場的除了那位司機都聽得很明白,完全沒有疑問。
那位香江大學的老師看著林言的目光慢慢多了情緒，變成了喜愛和欣賞。
林言“由此可見，等式不成立，論證失敗。”
隨著他的話音落下，那間教室里的老師似乎得出了結論，有些不相信地看著黑板上的論證過程，仔細地一行一行檢查著，沒一會額頭上就冒出了因為焦急不解而產生的汗水，下面的學生竊竊私語起來，似乎也發現了老師的錯誤。
香江大學的老師也發現了里面的情形，微欠身道“你說的很對，里面的老師解錯了你們可以稍微等我一下嗎我先去處理一下里面的問題”
他手指指向教室里面，林言搖頭表示不介意。
這位先生笑了笑，很快就進入到了教室里面，年輕的老師見到他之后立馬松了口氣，然后他便擦掉黑板上一大半的內容，拿起一支粉筆，很快對著黑板上進行板書，差不多三四分鐘之后，他停了下來，又說了兩句，拍拍手上的粉筆灰出來了。
回到林韻清他們這邊，這位香江大學的老師自我介紹起來。
“我叫劉成許，香江大學工程學院的教授。”
這個名字讓林韻清當時就是一驚，沒想到隨意來香江大學逛逛就遇上了這位，這位可是機械工程方面的大佬級人物，主持和研發了不少機械相關的項目，后來許多大學的工程學院都用他出的書當教材，林韻清他也學過他的書。
不過他現在居然是在香江大學里教書
心中雖說十分震驚，但林韻清也沒有表現出來，知道林言的性格，他忙道“您居然是香江大學的教授，可真厲害啊”
劉成許推推鼻梁上的鏡框，咳了下，有些靦腆地笑了下，“我就是個普通老師，算不上厲害。”
他目光落在林言身上，很快就知道他的性格，便把可以交流的對象放在了林韻清身上，“這位小朋友，這個是你哥哥嗎”
林言忙要說什么，林韻清拉住他的手，搶先道“我叫林韻清，八歲，他是我哥哥，叫林言，今年十六，我們是特意過來參觀香江大學的。”
劉成許又看向司機，“那這位是你們的家長嗎”
司機趕緊搖頭，“不是，不是，教授您搞錯了，我就是個司機。”