蝴蝶煽動翅膀就會帶來一系列的變化，紀凌被他蝴蝶掉了。
“那太好了。”秦青灼斟酌字句，隱藏自己的小心思，“紀將軍也該成親了，不然總是不定性，這不好。”
“秦兄說這話倒是頗有我家中長輩的風范，秦兄和紀將軍也是同齡人。”
秦青灼心想誰跟他是同齡人了，紀凌明明比他更老。
用完午膳后，秦青灼和同僚們道別，他去國史館幫忙。
他今日整理的是禮記，他先是用宣紙把目錄寫下來，再做了分類。干活的日子總是過得很快，秦青灼投進了心力，做得漸漸入迷了。
汪大人來國史館借閱書籍，他是侍讀學士主要為太子和皇帝講經史，備顧問應對。建康帝把國家大事基本甩給了太子，所以汪彥主要是職責就是給太子講經史。身為侍讀學士還涉及到編輯經文。
在國史館轉了一圈，國史館有一些書籍需要好好修補和撰寫，有了三個新來的官員，多數都是使在這里。
近日太子越發的有威嚴和氣魄了，汪彥跟太子接觸的時間長，知道這位以文雅也有殺伐果斷的一面。
今日還在講課時，太子問道“汪大人明日可否講一講禮記中的君臣之禮”
汪大人只好應是，今日就在國史館里查詢書籍。太子一定是看過禮記的，他身為侍讀學士要講解得更加透徹，要是能有新意那就更好了。
這侍奉儲君也不是一個輕松的活。
汪彥到了禮記的這處正好看見秦青灼在整理書籍，他的眼睛瞬間亮了。
秦青灼的思想有時候就會給人眼前一亮的感覺。
汪彥不慌不忙的走過來站在秦青灼的面前。
秦青灼低著頭在看書，余光看見了汪彥在官袍下的大肚子，他立馬放下書籍拱手而對“汪大人好。”
“不用多禮，你這是在整理禮記”
“下官也不算是整理禮記，只是把每一個篇目擅自做了一個總結歸納，這樣需要找篇目的時候就容易多了。”秦青灼恭敬的回答。
“哦，秦大人說得有些道理。”汪彥贊賞的點點頭，不經意問道“在禮記中有
許多關于君臣之禮的介紹，你是如何理解的”
又來考問他了，科舉已經考完了，秦青灼仿佛又回到了學堂被夫子提問的時候，這回是上司來考他了。
秦青灼斟酌著句子。
“以禮義為綱紀。君以禮使臣，臣以忠事君。君王以禮待臣子，尊重臣子，臣子就會忠于君王。君臣關系不僅在于臣，也在于君。君王要行正，行君子之風。”
汪彥本來聽見前面的時候還沒有多大的反應，都是千篇一律的話，結果他聽到最后的時候有些興致了。
“君王的行為是方正的，古有上行下效。君王應該成為臣子的表率。君臣上下，以禮為本。禮是儒家所提倡的，君臣上下遵守禮節和規則才能成為王朝穩定的基石。忠君之時要行正道，立人道，不能因為畏懼而失道。”
汪彥的神色若有所思，秦青灼越說越順暢。
“事君大言，則望大利。事君小言，則望小利。臣子在侍奉君王時，提出的對王朝好的建議對君王有好處，也可以得到期望的利益。作為臣子應當誠實公正，因為在王朝之下，君王和臣子的利益是一致的。君王是舵手控制方向，那么臣工就是水手。”
秦青灼拱手“朝廷的穩定有利于穩定王朝的穩定。”
“臣工侍君，該處處小心謹慎，應該處處把事務交給君王處理過目，不應隱瞞君王。”
汪彥聽見最后一句已是驚奇不已，他的腦子閃過什么但沒有抓住。秦青灼的話已經讓他驚訝了，心中對他很欣賞。
“你說得很有道理，你繼續整理書籍吧。”
汪彥踱步離開，回到自己的辦公地點，汪彥稍稍潤色了一些，秦青灼的話語中對臣工太看重了，這要是說出來怕太子不高興，汪彥把話語的中心更加偏向君王。
他把秦青灼改了一個側重點，“馭”如何駕馭人臣才是帝王心術。
秦青灼下值后并沒有立刻歸家，他反而順道去了回春堂。明南知在回春堂給病人看病，回春堂有幾個學徒，現在還在學習如何辨別草藥，有遇見不會的就會去問明南知。
明南知知道就會講解給學徒們聽，要是他自己也不知道就會虛心請教自己的師兄們。師兄們在講解時，明南知也在一旁聽。
秦青灼走過來時還未換下官袍，他在醫館門口就有不少人在看他，秦青灼的臉皮雖厚，但一涉及在情愛時，他的臉皮就會變薄。
他這樣太像下值后迫不及待的來看自己的夫郎了。京城的百姓都認識他，騎馬游街的狀元郎，現下看見他穿著官袍，爽朗清舉，高而徐行，實在是一副好顏色的模樣。
衛師兄見了他便喊道“秦大人，你進來吧，小師弟馬上就好了。”