而樂昂恰恰相反，每個老師在行為分上都給了滿分，其中英語老師更是洋洋灑灑寫了一大段評語，贊他上課認真，態度積極，尊重老師，友愛同學。
樂云章看得挺開心，兩個人的成績錄她都看得挺開心。
而在這一過程中，班長王晴因為每次考試總分都是班級第一，她的名字出現在了所有人的成績錄內，王秀梅也因此得到了許多家長艷羨贊揚的目光，內心既自豪又激動。
大概對自家孩子的成績和薄弱項有了了解之后，剩下的時間就交給家長們和各科老師自由交流，詢問有沒有可能提升成績以及提升的方法啦，或是根據老師們的意見重新審視選擇文科到底正不正確，要是覺得選錯了，高二上學期結束之前都能更換。
樂云章倒是沒什么要問的。她對于樂昂的成績不是很在意，只要樂昂覺得開心就行。
但想和她交流的老師卻有不少。董展輝幾次嘗試過來自我介紹，都被人流擋住了，作為主課之一，關注英語成績的家長實在不少。而且每次他剛要應付完家長的詢問，江望曉都會又帶著一批家長走過來。
好在有董淑芬跟他打配合，終于趕在家長會結束之前，跟樂云章說上了話。
樂云章對他還是有印象的，不光是因為他在成績錄里寫的那一大段贊美之詞，“樂昂經常提到您，”樂云章說，“說您常常表揚他，上您的課非常開心。”
董展輝心中大喜，心想借助樂昂來接近樂云章這條路果然走得通。“我表揚樂昂是因為他確實表現突出，上課非常認真，每次都踴躍發言。而且他是我見過最有禮貌，最尊重老師的學生。”他按壓住內心的激動，盡量溫和而自然道。
原本他還想借機和樂云章交換聯系方式，但周
圍的人實在太多了，蔣妗的爸爸又老是插話，因此一直沒找到機會。
直到家長會結束之后，他在通往停車場的林蔭道上追上了樂云章，“樂昂的英文發音非常地道自然，”他說，“而且活潑大膽，熱愛交流，完全不怯場，所以我想推薦他去參加今年的全省高中生英文演講比賽。如果能拿到前三名的話，高考可以加分，雖然樂昂不一定需要這幾分，但對于他這個年紀的孩子來說，這種大型賽事將會是一種難得的磨練。”
這種事情樂云章當然愿意，“那真是太感謝了。樂昂需要準備什么呢”
“省級比賽通常在每年的十一月舉行，在那之前，樂昂得先參加校級選拔，當然了，我對他有充分的信心。更詳細的信息我會第一時間告訴他。這樣吧，”董展輝道“樂女士你方便跟我交換一下聯系方式嗎這樣有什么情況也能隨時溝通。”
樂云章沒怎么猶豫便同意了，從朱玲玲那里接過工作機加了微信。
等董展輝離開后，說，“要是有什么需要我知道的，你記得提醒我。”
“好嘞。”朱玲玲應道。
樂昂對于新學期的生活還挺適應。雖然同學有一半都換成了新的，但以他的社交能力，不到一周就全混熟了。這其中就包括和蔣妗各種不對付的姜珊。
他記得祁焱和蔣妗都說過姜珊是神經病，跟他一樣腦子有問題，所以對她一直有種同病相憐的憐愛之情。相處之后又發現，這個女生還是挺有意思的，而且只要不對上蔣妗，病的也不怎么厲害。
姜珊對他是差不多的看法。
雖然想不明白他怎么會對蔣妗這種人的友誼那么死心塌地，但只要不在他面前說蔣妗壞話，這孩子相處起來還是很輕松愉快的。