李禮這時道：“男三這個角色——”
他這話還沒說完，大家掌聲就起來了，一大堆馬屁精前赴后繼地上崗了：
“李老師，您真讓人敬佩！”
“不管是影視劇還是話劇，主角那都是擠破了腦袋啊，您真高風亮節！！”
“誰能想到李老師為了話劇藝術的最佳呈現，而主動放棄了主角的位置，這必定是話劇界的一段佳話啊！”
“李老師，坦白地講，我之前只是佩服您的水平，但此時此刻，我是敬仰您！”
“不，我是愛戴您！”
……
“都別怕馬屁了，我之前說了，不管多大的腕兒，如果更適合演某個配角，那就去演！
面對話劇藝術，人人平等！沒有小角色，只有小演員！！”
嘩！
掌聲響起！
李禮以身作則，的確是讓大家心悅誠服。
其實對于李禮來說，別說演男二了，就算只在舞臺上露個臉，他依舊是最無法被忽視的那個人，況且話劇都是他寫的，整個劇團都是他的，他的胸懷已經和純粹的演員不一樣了，看事情的角度都不一樣了。
李禮是站在劇團的良性發展上思考問題的，因為劇團是他的。
而其他演員呢？他們只思考自己能不能成為臺上的腕兒啊，能不能演男一女一啊，因為這份事業是他們的。（而他們都是李禮旗下的。）
立場不一樣，想法自然不同。
李禮之所以演男二，其實不是他更適合男二，只是單純地用實際行動來給嶄新的團隊定格基調！
老板都演男二了，曹君你演不了主要角色還有想法么？新人演主演你們還敢有想法？
領導以身作則，是消除團隊隔閡建立團隊文化的核心。李禮簡單地退了一步，直接掃平了新老成員的論資排輩，并將團隊建設推向了良性發展。
李禮壓了壓手，“好好，大家安靜，男三，曹君！”
曹君笑呵呵地點頭，“保證完成任務！”
“女三，琳娜！”
……
分配完角色，李禮道：“好，大家馬上進行排練，我們的話劇宣傳工作也會同一時間開始！”
見大家熱情洋溢地走向了排練室，李禮拿起手機給俞婭發了條信息：“領導，您真高明，方法簡單，行之有奇效啊！”
團隊剛擴大帶來的“論資排輩”“妒賢嫉能”等一系列問題讓李禮很頭疼，他請教了俞婭后，人家根本就沒做什么思考就給李禮提供了有效方法了。
要不人家咋是領導呢，的確是厲害。
半晌，俞婭的微信回復道：“哦！”
李禮沉默片刻，打字：“您什么時候回復能多一兩個字啊？對了領導，強烈邀請您參加我們話劇的首場啊！”
“嗯呢！”
嗯呢？
李禮仔仔細細地開始數：一個字，兩個字，加上標點三個字！
好吧領導，謝謝您聽取意見。