各個班級的家長涌進學校,伴隨著廣播里的音樂聲，在熙熙攘攘的校園里東張西望，有的健談的已經聊上了。
“你們家孩子是幾班啊”
“巧了,咱們倆孩子一個班。”
“你們考多少名啊”
“哎呀都是孩子自己自覺，我們哪兒顧得上他”
家長們走進班級,按照孩子的位置坐下。
元德發也坐在了元棟的位置上,作為班級第一名,元棟自然是占據了班里最好的位置。
第二排的正中間。
元德發佝僂的身子坐在中心，他能察覺到周圍聚過來的羨慕眼神。
他不自覺的挺直腰背,呼吸都有些急促。
旁邊的家長已經開始張口搭話,神色中難掩羨慕“你家孩子是元棟對吧我剛才進來還看見門口貼的成績單，第一名，真了不起。”
生平第一次,元德發受到這樣不是打趣，也沒有惡意的稱贊。一時之間,他不知道怎么回答。
另一邊的家長也加入進來“真是人比人氣死人,看看人家第一名，不講究吃穿都能考這么好，我們家那個，喂的好吃好喝給我抱個紅燈籠回去。”
說著對方也一臉羨慕“人家英語考八十多，我家那個才考四十多。”
班主任進來的時候,臺下已經聊成了一團，元德發雖然不怎么說話，卻是中心。不少家長都探頭去看元德發桌子上放著的元棟的成績單,看完就十分的恨鐵不成鋼。
平平一樣的養，這家長看著條件也不怎么樣，怎么人家的孩子就那么爭氣呢
元德發從一開始的不知所措,到后來的逐漸適應，偶爾還會說兩句“我們都沒管”“孩子自己學，沒有買什么資料”“小學一直學習就不錯”，在收獲了旁人的艷羨之后，元德發只覺得骨頭都是暖融融的，仿佛整個人被放在了熱澡堂，飄飄忽忽中是熱氣蒸騰的美好。
班主任拍拍手“各位家長，咱們先停一下。”
班主任先是針對班級的總體情況說了一通，又點名了幾個優秀的學生，這里面當之無愧的有第一名的元棟。元德發胸腔輕飄飄的，聽著班主任怎么說讓大家以自己的兒子為榜樣。接下來就是重點提及了幾個班級上的問題，讓家長回去跟孩子做好溝通。
班主任看下手表“好的，那接下來就讓我們班級第一名的父親上臺來，講述一下經驗。”
元德發臉色漲紅，站起來的時候，所有人的目光都匯集過來，仿佛一束舞臺光聚焦于他身上。元德發輕顫著腿，上了講臺。
“我、我的兒子元棟，從小我們就忙著地里的活，沒有怎么照顧他，他的學習成績都是自己努力的，我們沒有怎么管過。哦，小時候他知道用樹枝在地上寫字，因為家里紙筆不多，他心疼我們花錢。初中時候，總是每天起很早，住校時候帶上干糧”
元德發自從知道要在班上講東西，就在家準備了好久，
只是他思來想去，就是想不到更多關于孩子上學的事情。
他問趙換娣，趙換娣也不知道。事實上家里幾個孩子的學習都是元棠在盯，元棟小時候不愿意學習出去瘋跑，都是元棠給揪回來打一頓。
沒有培養孩子的記憶，元德發只能把自己知道的小事串起來，拿到學校來講。
元德發講著講著，心情就激蕩起來，越說越偏。本來是說元棟多么的勤奮努力，后來卻逐漸跑偏到家里怎么窮，孩子怎么不容易。
等到他講完，臺下的掌聲并不如他上臺時候熱烈。
大家都抱著很大的決心聽他講話，為的是學習到一些切實的經驗，可元德發講了半天，就只說孩子自己努力。關鍵是具體怎么努力，他是一點都沒講啊。
元德發坐在座位上，心情還久久不能平靜。
直到班主任再次看了一眼時間，說道“請大家肅靜，咱們學校選取了五位優秀學生家長，會在廣播里跟大家講一講學習的方法。”
廣播很快響起，前四位家長或是平實，或是夸張，但都將自己孩子的學習特點講了出來。獲得班級內一致好評。
元德發本來興奮的心情也有些自慚形穢，他本來覺得自己不錯，可聽了旁人的，又覺得自己講的不好。