“你們看這張圖是什么”陶墉將他手機上拍的一張圖拿了出來。
這張圖正是程行跟姜鹿溪辦的那張黑板報的圖，他們每到一個班級里評分的時候，都會有專門的人把教室里黑板報的圖給拍下來，不過這是陶墉那么多張圖里唯一一個保存在自己手機里的，程行跟姜鹿溪辦的這張黑板報，實在是給了他太多驚喜。
陳實湊上去看了一眼，驚嘆道“秋海棠葉這是學生繪制出來的圖”
“果然是我們安城的大文豪，一眼就能看出來，這是一中三班的兩名學生做出來的黑板報，你們再看旁邊黑板報上寫著的文稿，也很精彩。”陶墉笑道。
陳實仔細的看了一遍，道“是很不錯，但我總覺得會不會是老師親自下場繪的圖或者是寫的稿子這稿子和圖，都不像是學生能寫的出來的。”
“應該不是，事后我還問過，確實是學生們自己做出來的。”陶墉笑道。
三班，那是陳青的班級，等下回去可以問問陳青去。
陳實可是個人精，雖然覺得這樣的黑板報，這個少有人知的秋海棠葉圖先不說，畢竟如果有學生偶爾有了解到這方面的歷史看到了也有可能，但是旁邊那一篇用詞優美遣詞造句都很流暢的文稿，可不像是出自學生之筆，文章跟詩詞還不一樣，詩詞可能某個時間點突然靈光乍現，年齡很小都能做出來，像是之前程行寫的那首詞一樣。
但是一篇洋洋灑灑的文章，如果沒有太多的閱歷跟經歷，是不太可能寫的那么好的。
但這話可不能再繼續當面跟陶墉去說了，畢竟掃了人家的興致，可不是官場所為，更何況陶墉的未來是很廣闊的，即便是老師幫忙做的，也沒必要繼續追根問下去。
吃過飯回到家時，沒過多久，陳青也放學回家了。
“青青，我問你件事。”陳實說道。
“爸，什么事，你說。”陳青換過鞋子，然后把書包放在一旁，坐在沙發上問道。
“你們今天的黑板報是不是老師給的創意還有文稿”陳實直接問道。
陳青聞言愣了愣，然后搖頭道“不是。”
“今天的黑板報是程行跟另一名同學做的，但說是另一名同學做的，但據我了解，除了字是那名同學幫忙寫上去的外，圖，音樂，還有文稿，都是程行弄的。”陳青道。
今天陳青回了很多次頭，看了很多次程行跟姜鹿溪共同辦的那張黑板報。
不論是畫，文稿，音樂，還是程行的講述，都很完美。
中午吃過飯后，她讓人幫忙在3里下了那首夢駝鈴，整整聽了一個午自習。
“還有音樂什么音樂”陳實問道。
陳青將程行最后讓姜鹿溪放的那首夢駝鈴說了出來。
“真是程行辦的”陳實還是有些驚訝。
“嗯，我敢肯定是程行辦的。”陳青道“就連老師在今天上午之前，也不知道程行要辦的黑板報是什么，那張地圖，我也是昨天早上才看到的。”
在之前，陳青甚至都不知道幫姜鹿溪的會是程行。
但程行就是留在學校里，接連幫了姜鹿溪好幾天。
“如果黑板報上的那篇文章真是程行寫的，程行以后就算是考不上大學，也能去當一個作家啊”陳實笑道。
“那黑板報上的文稿有這么好嗎”陳青聞言則是皺了皺眉，她沒有想到父親對程行的評價竟然會這么高，父親本身除了是文化局的局長外，還是安城作家協會的主席，省文聯的副主席，出版過好幾本暢銷書。
如果不是待在安城這個小地方，而是去了經濟更為發達的大城市，父親的成就遠不止于此，但父親對于這片生活了幾十年的土地，卻是愛的深沉。
“不說故事跟情節，單從文字上來看，已經比安城的許多作家都要好了。”陳實道。
陳青愣了愣，不知道為什么，今早當程行跟姜鹿溪一起出現在教室的后面，當陽光從外面折射進來打在他們身上時，讓她覺得格外刺眼。
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