昨天夜里的時候，雪就已經停了。
但是因為整整下了一天一夜的原因。
第二天程行從床上起來來到院子里的時候，整個天地都已經成了一片白色。
有風吹來，吹動清晨樹干上的樹枝。
鳥兒驚飛后，樹枝上的雪便簌簌而落。
程行與父親在家里吃過早飯，便拎著禮品向著老師家而去。
在去老師家的路上，能看到鄉里人家在冬天時的娛樂方式。
有人抬起腿，在互相斗雞。
也有一些孩童在用自己做的陀螺抽打著陀螺。
也有人找了一個被冰凍住的地方，然后從老遠跑來，在冰上滑著冰。
再小一些的小孩，則是會拿著彈珠，他們這里稱之為溜溜珠的東西，在打彈著溜溜珠。
他們這里，小學孩童的娛樂方式，就是在天氣熱的時候玩摔寶，天氣冷的時候玩彈珠。
也有人在打著雪仗。
大人則是在打著羽毛球，沒有接住球時埋怨著風大，不好接。
鄉下里的春節，還是很熱鬧的。
父子倆穿過這熱鬧的人群，與鄉里的人互相打著招呼。
他們的村分為前場和后場，也就是前村和后村。
程行他們家在村子里很后很后的村子。
他們屋子后面，就是一望無際的麥田。
也正是因為如此，祖宗的墳才距離他們家那么近。
像村里大多數人，比如姜鹿溪他們家這種，田地一般都是距離家很遠，都是在村子外的，想要上墳，就得走很遠的路，因為村子里只有住的人，是沒什么田地的。
村里所謂的后場前場的劃分，是因為前場后場都有一個很大的場地，這種場地是以前種地的時候用碌碡壓麥子的，這個東西也可以叫做石碾子，是用來讓谷粒脫落的農道具，在古時是用毛驢來拉，到了九十年代的時候，就將其綁在拖拉機后面，用拖拉機來拉了。
在程行小的時候，這東西還能用到。
現在基本上就已經成為擺放了。
他們這個村還是很大的，從后場到前場，光走就得走差不多半小時。
到了程平的家后，父子倆便跟程平聊起了家常。
程行也是在這個時候，跟程平提出了想要為其專門寫一本書的想法，本來程平是不同意的，說他所做的事情，遠沒有到能出書立傳的地步。
這個世界上有許多人都比他的貢獻要多得多，不過程行說寫書賺的稿費可以五五分成后，程平倒同意了。
他的同意，倒不是說想要這一半的稿費，而是想出書賺了錢后，將這一半的稿費，捐給山區建設學校的慈善事業上。
程平現在還聽說，有些地方比他們這里還要艱難，有些大山深處里的孩子，到現在都上不起學，都沒有書讀。
這是程平最終同意程行去寫這個故事的原因。
程船勸他說捐出去可以，但也沒必要全都捐出去，可以捐一半，給自己留一半，畢竟程平雖然教了一輩子書，但手里是并沒有多少錢的，他們夫妻倆總要為以后做規劃。
但程平卻搖了搖頭，說他們這些年教書賺的錢，足夠以后養老的，雖然不多，但他們又沒有孩子，要那么多錢也沒用，還不如全捐出去。
父子兩人都知道，老師他們是很想要一個孩子的，但年輕的時候老師為了教書沒時間，后面年紀大了之后想要了卻要不了了，所以這便成為老師他們唯一的遺憾。
教育了那么多孩子，看著那么多孩子從小鎮上走出去的老師。
最終卻沒有一個自己的孩子。
程行聽完后便覺得自己也有些自私。
他已經注定不會缺錢了。
所以這一半稿費自己也沒必要去拿。
所以他便決定《燈火》以小說的形式出版之后，稿費他也一分都不要，全都捐給那些比較困難地方的教育事業。
中午他們在程平這里吃了頓午飯。
或許是現在是春節的時候，沒什么課需要上。
又或者是程船跟程行這對父子的到來，程平教了一輩子書，教過的父子不知道多少，有些結婚早的，從爺孫三代都教過。
但程行他們父子，無疑是他教過的這些學生中成就最高的，特別是程行，可以說是能夠讓他感到欣慰和絕不后悔踏入這一行并且扎根下來一待就是一輩子的事情。