再有20多天,萌萌該去小學報到,到時候還是什么都不會的話,小學的老師可不會和幼兒園的老師一樣等著她跟上進度。
在假期的最后一段時間,她給萌萌布置了一份任務,坐兩位數以內的加減法數學題,再誦讀帶拼音的繪本。
萌萌這會兒正坐在學習桌跟前做數學題呢。
剛開始還好,萌萌也能耐得住性子,可坐下有10來分鐘,萌萌就熬不住了,一會兒挪一挪屁股,一會兒摳摳牙齒,要不然就轉著鉛筆玩兒。
程曉琳看到后,都沒給她提前打招呼,直接把戒尺抽在后背上。
“啪”
這一尺子力道不小,萌萌后背下意識的往前一縮,感覺后背生疼。
眼睛里已經蘊滿淚水。
程曉琳并沒有心疼萌萌,她瞪著眼睛、咬著牙,用戒尺指著萌萌說“萌萌,你哭一聲試試,再哭我還抽你。”
“讓你好好學習你不學,說是要玩,那行,暑假讓你玩40多天了,還不收心,你想玩到天荒地老嗎”
“今天必須把這幾份題給我做完,把兩本繪本給我讀完,要是做不完,一會兒也別吃飯了。”
程曉琳說道。
萌萌使勁咬著嘴唇,一個多余的字都不敢說。
媽媽是真揍她。
那把破尺子打在她身上,好疼。
萌萌的手放在后背上,想去摸一摸被打的地方是不是有血,可媽媽程曉琳又抬起戒尺抽打在桌面上,啪啪的響,嚇得她渾身哆嗦。
程曉琳說道“學習,別動動這里,摸摸那里,什么毛病”
萌萌嚇得一句反駁的話都不敢講,趕緊學習。
她也發現嘴硬那一套在今天很不好使,還只會讓自己挨揍更厲害。
兩只眼睛落在試題上,都是簡單的加減法,還是兩位數以內的加減法。
萌萌之前也都學習過,她找到鉛筆,拿著草稿本就開始計算。
算題的速度還不慢。
數手指頭,用小數叉的計算方式,或者用湊10法和借10法等等,各種手段被萌萌用了一個遍。
重點是他還能靈活運用,各種計算方法,一點都不死板,程曉琳在后邊兒看著,只覺得很欣慰。
約莫有10來分鐘,萌萌做完題,正想著把鉛筆和草稿紙甩桌子上,再出去玩。
誰知道程曉琳這時候忽然問她“你檢查完了嗎”
“媽媽”
“別媽媽,我問你檢查完了嗎”程曉琳再一次問她。
萌萌搖頭,挺實誠的說“還沒有檢查。”
“那你不檢查,萬一哪道題做錯了怎么辦你將來考試的話,不檢查,會做的題還寫錯答案,你看我揍不揍你”程曉琳咬牙切齒的說的。
這種好習慣必須從現在開始培養。
萌萌又開始檢查一遍,興許是真的怕媽媽再揍他,萌萌在檢查時很仔細,根本不敢分散精力。
程曉琳看到這一幕,很欣慰,教孩子太難了。