連續問了三遍都沒有人回答，張欣雨這才當眾宣布“既然這樣，那咱們一年級1班的班長就是曹雪萌同學，大家有意見嗎”
還是沒有人說話，小朋友們剛從幼兒園轉過來，周邊熟悉的同學都不多，此時此刻正是大家心里最彷徨無助的時候，也正因為這樣，他們更加不敢說話，也不太敢發表自己的意見。
像萌萌這種大大咧咧性子的，在這個時候真的很占優勢。
雖然大家都沒有明確表態支持，但是也沒有人持反對意見，班主任張欣雨就默認了曹雪萌是一年級一班班長。
剩下的幾個位置都沒有人毛遂自薦。再加上今天上午和家長們開會討論各種事兒，接著又給同學們開會，各種雜事湊在一塊兒，時間過得很快，這時候已經快10點了。
張欣雨讓同學們先去廁所，10分鐘后再給同學們講別的事兒。
來到自己的辦公室里，曹書杰絕對沒想到他閨女在上小學的第1天就出盡風頭，當上一年級1班的班長。
他這會兒正在和王志峰聊天兒。
兩個人上一次聊過對于公司新的職級體系建議后，王志峰回去重新整理，還仿照一些世界級大公司職級，再結合公司當前的實際情況重新編撰，也就有了新的職級初稿。
曹書杰今天早上過來后，王志峰拿著初稿過來找他，給曹書杰當面解釋這套體系的意思。
萬變不離其宗，其中每一級都和曹書杰他們二人之前討論的差不多，只不過從字面上看更正規一些。
而且王志峰并沒有死板的復刻曹書杰所說的內容，他還推陳出新，把員工職級也進行了編制。
比方說剛入職的普通員工掌握崗位技能后，再經過考核，可以晉升二級崗位，三級崗位，資深崗位。
每一級都有適當的加工資認可，以此來提高大家工作的積極性。
讓每一個層次的員工都能夠看到自己前邊的方向，不至于讓員工干了幾年后一直原地踏步，而又覺得升職無望，造成混的狀態。
“好”曹書杰看著這份初稿，他很滿意。
但也有幾個地方用詞不當，曹書杰給王志峰說該怎么整理，王志峰都一一記下來。
不知不覺一上午的時間過去了，曹書杰隨意的扭頭瞟了一眼墻上的鐘擺，一看時間10點半了，他啊喲一聲“壞了，忙起來就忘記時間，萌萌都快放學了，我得抓緊去接她。”
王志峰有點納悶，問他老板發生了什么事兒
然后就看到曹書杰急急慌慌的找衣服、拿手包，收拾自己的東西，邊給他說萌萌今天第1天上小學，只有一上午課，10點50分鐘就放學。
“我第1天送她上學，第1次接她放學，再遲到可就鬧笑話了。”曹書杰這么說的。
王志峰聽完后笑起來。
他老板曹書杰現在所擁有的工廠規模，一般都四五十歲的人才能取得的成就，哪像曹書杰才剛30出頭，他的閨女也才剛上一年級，以至于就連王志峰都忽略了他老板的年紀。
時時造成一種錯覺印象，總覺得他老板辦事和各種人情世故都很成熟，他的生理年齡也很大。
卻忘記了他老板也是剛而立之年，真是有趣。
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