他們又注意到了朱瞻基在農莊還剩下的這四百多個幼軍，哪怕丙子連的人還不當大用，但是已經訓練了四年的乙字連，如今也已出師了。
但是這個時候，朱瞻基毫不猶豫地全部拒絕了。
這些人在國內戰場可以發揮的作用，遠遠不如在海外。因為北疆草原的地形總有人知道，但是如果大明想要開發海外，任何一個地區，都需要從頭摸索。
而測繪海外的地形圖，才是朱瞻基更重視的。
所以乙字連這些人，他將會在去東瀛的時候全部帶上，首先將測繪出東瀛的全部地形圖。
至于以后，也會將他們全部派駐到海外去。南亞的各國，各個海島，包括澳洲在內，以后需要的將會是上萬名這樣的專業測繪人員。
目前大明儒學之外的顯學學習氛圍最濃的就是他的幼軍，他們只要會識字就夠了，不學四書五經，學習的都是將在生活中，戰爭中能實際用的上的知識。
讓十五歲的馬迪教導幼軍數學知識的同時，也學習朱瞻基為幼軍制定的課程，讓他接受新式教育，從思想上來改變他。
馬迪顯然還不清楚朱瞻基的目的，為能受到朱瞻基的重視而高興。而這個倉庫里面的一切，也讓他非常有興趣。
當他知道自己的叔叔以后將會在這里工作，幫助朱瞻基制作各種模型，他也懇請說道：“殿下，小民自幼隨父做工，也精通奇技淫巧，望殿下能允許小民隨伯父為殿下效力。”
朱瞻基沒有說同意也沒有說不同意，而是問道：“你也真的跟那些腐儒一樣認為，這些都是奇技淫巧嗎？”
馬迪不敢說話了，他看了看自己的伯父，自己的伯父也愣住了，周南硬著頭皮說道：“古書都言此為奇技淫巧，所以小民也才如此說。”
朱瞻基笑著搖了搖頭說道：“你的請求孤允了，這個問題，你好好考慮考慮，待以后孤再問你。”
中午，朱瞻基檢閱了乙字連的訓練。一幫十六七歲的年輕人，原本并沒有一個清晰的人生目標，但是甲字連的兩百人如今都獲得了一個很好的結果，一個個從小兵變成了軍隊的中層干部，享盡榮耀。
他們的事例也激勵了這一幫年輕人，只要好好訓練，以后就不愁沒有一個好出身，讓他們這些孤兒，無一不想在朱瞻基面前好好表現一把。
而他們接受的特種作戰訓練技巧，地形測繪技術，包括使用簡單的工具制作六分儀，進行測角定位，讓初次見識到這種新技術的馬迪興奮不已。
他出身匠人世家，對所有的新技術都充滿興趣，又善于思考，所以才能想到通過三棱鏡來增加望遠鏡的效果。
六分儀這種簡單的裝置，卻包括了光學，物理，數學，天文方面的學術綜合。
他跟那些幼軍的成員不一樣，那些只是知其然，而他，卻是想要知其所以然。
他覺得，自己似乎找到了新的人生價值。
朱瞻基的好心情在接到一份來自錦衣衛的情報后，被破壞了。
十月初六，也就是大軍剛回返應天府的這一天，朝鮮東南沿海又遭遇了倭寇上岸劫掠，而十月十五，他從東瀛返回寧波的船隊也遇到了海盜的船只，雖然對方并沒有敢對他的船下手，但是海盜的重新出現讓他也對目前的大明海疆安全有了新的擔憂。
這些海盜如今一路南行，誰也不知道他們會在什么地方上岸，而這批蝗蟲的戰斗力相當于這個時代的特種兵。