鹿院d翼地下二層
神秘學群課堂08號教室
奇術概要課。
“大家都知道了火球術的編織法，如果你們仔細查看的話，就應該注意到了在音色那一欄里面有一個括弧，里面寫著紅寶石。”
階梯教室的講臺上，一個留著山羊胡，穿著古樸長袍的老爺子笑容和藹的對著一年級的小鹿說著課。
這位老先生是負責教授一年級生奇術概要的課程老師拜倫教授。
拜倫教授講課跟勞恩根教授不同，他喜歡用奇術操控著粉筆在黑板上做板書，而不是像勞恩根教授一樣用界面投影來跟學生講課。
而且拜倫教授也沒有勞恩根教授那種壓迫感，整個人看起來非常的和藹。
“音色決定其屬性，不同的奇術編織法對應了不同的音色。同時，音色也決定了親和性，等你們以后了解并且學會基礎奇術之后，你們也就能夠了解到自己到底親和哪種奇術了。”
“不過，今天我們要講的不是個人親和性，而是非靈性施法與寶石學。”
非靈性施法在施法過程中，完全不需要引動eve粒子進行音色變化，同時eve粒子也沒有經過同化，施展的奇術好似憑空出現的特殊施法。
黑板上的粉筆快速的書寫好概念。
拜倫教授攤開雙手對著學生們緩緩講道
“剛成為奇術師的你們是很難的操控譜系音色的，你們很難把音色調成你們需要的模樣這種東西需要天賦和長期的練習。”
“但是，有一樣東西確能夠直接幫你們跳過枯燥的奇術練習，它能夠使你們快速的進行施法，這樣東西就是寶石。”拜倫抬手一揮，一顆顆紅寶石憑空出現，接著這些紅寶石飛向在座的每一位同學。
坐在后排的夏修隨手接過了飛來的紅寶石，接著在手上顛了一下。
份量挺足的，夠進行十次非靈性施法的。一人一顆，教授可真壕啊。
夏修心道。
“著名的煉金術士赫拉克利特在自己的著作四色寶石對場的構造和音色瞬時形成原理中提到的四種原色黑色、白色、黃色和紅色。”
“古早時期的奇術師就發現了利用不同顏色的寶石可以釋放特定的奇術，也可以瞬間的就調好音色，不同顏色的寶石對應了不同的奇術編織法。
用1到10來形容奇術釋放難度；只知道編織法的新人施法難度是10，但是握著相應顏色寶石的新人對應的難度就會變成4。
如果你們握著最有名的非靈性施法道具寶石劍澤爾里奇，那么施法難度就是1。”
“奇術師在最開始構建奇術的時候，都會握著相對應的寶石來提前感受一下音色。”
“所以，我給你們一人一顆紅寶石，你們接下來的任務就是細細感受一下火球術的構造。”
接下來，拜倫教授向同學們講解了基礎的奇術編織法之后才宣布下課。
在上完奇術概要之后，夏修還要上兩個半小時的泰拉古歷史和數與科學。
至于專業課，那還要等一段時間，起碼要等到小鹿們學會基礎的奇術編織法才能開始上專業課。
18:00
夏修饒有興趣的解完了數與科學教授老師迪倫布置的課堂作業，接著舉手表示自己做完了。
迪倫教授通過界面模板看向了夏修的作業，在看完了他簡潔的數學公式和解法之后露出了滿意的笑容。
“你可以下課了。”
夏修悠閑的走下課堂，在經過烏莎斯和卡密爾的時候，他對著兩人露出鼓勵的眼神，接著徑直的離開了教室。
烏莎斯此時的三只眼睛都已經變成了蚊香形狀了，而卡密爾則是重復的推著自己的眼鏡，嘴中不斷的默念著數字，她正在攻克迪倫教授的數題。
而其他的學生則是一臉艷羨的看著瀟灑離去的夏修。
“看什么看，你們是我帶過的最差的一屆。”
“關了譜系的算法資源，你們連同心結構的奇術相關數題都不會做了嘛”