一周后。
塞爾彭提斯學院。
陰云密布的天空好似一道無形的幕布，沉沉壓在塞爾彭提斯學院的上空。
大片灰色的云層籠罩在學院四周，云霧層層堆積，沒有一絲陽光穿透。
偶爾，云層深處會閃過微弱的電光，預示著某種不安的預兆。
整個學院仿佛被黑暗的手掌籠罩，壓抑的氣氛彌漫在每一寸空氣里，透著一股不可名狀的寒意。
風在學院的高塔與石墻間呼嘯，像低語，又像是某種警告般在耳邊徘徊。
四年級教室的空氣中彌漫著一種沉悶的氛圍，窗外的天空陰沉如鐵，昏暗的光線透過厚重的窗簾勉強投進教室，似乎讓每個人的心情也蒙上了一層晦暗的色彩。
卡密爾·希芬尼和她的鹿院同學們跟其他塞爾彭提斯學院的四年級生坐在老舊的木制課桌前，筆記本攤在面前，卻沒有人真正全神貫注于講臺上的內容。
老工匠正站在講臺上，面帶嚴肅地講解著威脅生物“天鎖之蛇”的危險屬性，那是種令人不寒而栗的生物，據說能瞬間鎖定獵物的魔力波動，將之吞噬殆盡。
講臺上的老工匠繪聲繪色地描述著天鎖之蛇的捕獵方式，試圖引起學生們的注意。
然而，卡密爾注意到，班上大部分同學手中的筆卻不約而同地在紙上寫下了同一道公式——【n=(p(m+e))/c】
這道看似枯燥的公式從筆尖流出，筆跡錯落，筆觸用力，有些甚至反復勾勒，像是某種符號般嵌入到每一張紙上。
卡密爾低頭看著自己筆記本上重復的字母與數字，思緒卻早已飛離了講臺。
她感到這道簡單的數學公式像是一道無形的裂縫，裂縫后是某種令人無法忽視的秘密，它正從學院的每一處角落悄無聲息地蔓延開來。
那是種無聲無息的力量，猶如一場正在成形的風暴，而這風暴沒有任何咆哮與轟鳴，卻充滿了無可挽回的力量。
公式、數字、符號，正在一種新氛圍中醞釀、發酵，一種難以遏制的火焰在燃燒。
這則公式所揭露的驚世駭俗的觀點，讓許多施法者震驚地發現，自己學習魔法的目的本是自我提升，但卻被深層網絡視為能量來源。
這種理論顛覆了施法者對魔網的信任，也引發了對傲羅家族的初步懷疑。
一些平民巫師意識到，或許自己從未真正掌握魔法，而是被家族利用的“魔力供給源”，逐漸產生被剝奪的恐慌。
在魔法研究會的討論中，年輕的法術研究員們討論得熱烈異常，公式被反復解析，一些新興的學派甚至試圖結合實際施法實驗驗證其準確性。
在校園之外，這種新生的質疑也無聲地波及到更多人。
巫師導師們私下的談話變得沉重而遲疑，年輕巫師的質疑開始讓他們意識到這是前所未有的沖擊。
不僅是在學院內部，就連城市中的巫師和平民法師們也悄悄聚集在酒館和集市的陰影之下，低聲議論著這個“節點數量公式”的消息。
酒館角落里的竊竊私語，街頭流浪法師之間的短暫討論，甚至連集市上賣魔法器具的小販，也開始對那些家族的真正意圖感到懷疑。
這種懷疑滲透到每一個巫師的心底，撼動著他們對魔網、對自己法力的信念。
叮鈴鈴——
下課鈴聲悠然響起，像是一道早已滲入學生們骨髓的解脫符號，打破了講堂內壓抑的氣氛。
站在講堂前的老工匠正舌綻蓮花地講解著復雜的黑魔法防御技法，面對臺下低著頭、心不在焉的學生們，他忍不住嘆了口氣，停頓了一下。