““春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首詩，是老師昨天才教給你們的，這里面蠟炬成灰淚始干，相信大家應該也明白。但春蠶到死絲方盡的意思，里面蘊含了很多自然哲理，我就來說一說。”
趙駿摸索著木板，現在木板都已經換了好幾塊了，由于沒有粉筆和黑板，無法通過擦黑板循環利用，就只能用木板和炭筆，木板上完課后會讓晏殊幫忙清洗。
可不管怎么清洗，時間久了也會把整塊木板變黑，所以沒有辦法，就只能這么換著來。
好在他用木板教學，都不是寫字，而是只畫幾加幾，幾乘幾的數字內容，寫起來倒不是很復雜，這次就又在木板上畫了好幾個圈。
他指著第一個小圈說道“生物有生命周期或成長周期的說法，一個人從出生，到長大，到壯年，最后再老去，死亡，都離不開這個規律。生物也一樣，蠶的生命周期就很短，只有大概不到六十天的時間。”
“蠶被產下之后，就是很多白色的小斑點，被稱為蠶卵，這些卵會經過幾天時間成長，孵化出一條條蠶寶寶，它們通過吃桑葉長大，吐出蠶絲，這些蠶絲，就成為了我國古代的絲織物品。”
“蠶為什么會吐絲呢因為桑葉里含有大量氨基酸，蠶必須吐出蠶液進行自我解毒。二是通過吐出大量的絲，將自己包裹起來，能夠抵御天敵的進攻，這是保護自己的手段。”
“人們通過養蠶不斷收取蠶絲，等到蠶成長到一定程度，它就會自己結蛹，然后在蛹中不吃不喝，又過了十多天的時間，破繭而出，成為蠶蛾，最后產子死亡。”
“這就是蠶的一生，分別為蠶卵、蟻蠶、蠶蛹、蠶蛾，蠶就這樣被圈養著，一生都在為吐絲奉獻，它就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。”
“我們很多人的人生也是這樣，出生之后，牙牙學語，然后上學讀書，長大之后找一份工作，努力賺錢養活自己和家人，為家人奉獻一直到死的時候。日子雖然很辛苦，但老師是學歷史的，正因為見識到了曾經的艱難，才知道現在的不易。”
“在我們古代社會，封建統治階級往往會對底層百姓進行慘無人道的剝削和鎮壓。很多老百姓出生之后，沒錢去讀書，只能幾歲就負擔起家庭的重擔，下地干活，上山挖野菜，好的年月，也只能勉強養活自己。”
“如果遇到差的年月，出現饑荒就很容易夭折。而且這還只是看天吃飯，如果遇到地主階級和封建官僚，就很有可能會想辦法搶走百姓的土地，讓他們連想辦法吃飯的機會都沒有。”
“宋代學者張俞有首詩蠶婦，“昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。”就是用蠶來比喻封建社會的黑暗與殘酷，體現了對人民的剝削。”
“我們現在在新中國了，人民當家做主，壓迫在我們頭頂上的封建已經不在，每個人都有了讀書的機會，能夠改變自己的命運，你們將來都是社會主義的接班人，以后好好讀書，將來出人頭地，一定不要忘記國家對你們的培養。”
趙駿說到最后，腦袋轉了一圈，被蒙住的雙眼仿佛在環視著諸多學生，認真說道“老師的眼睛很快就會康復了，這可能是最后一次給你們瞎著上課。老師已經記住了你們很多人的名字，但卻到現在還不知道你們的樣貌，我很期待能看見你們的時候。老師在這里想說的是，國家一直在關注你們的教育，關注你們的未來，老師也一定為會為你們的未來負責，好好教你們讀書，我希望你們所有人能夠好好學，不要辜負國家和老師對你們的期望，明白了嗎”
“明白了。”
這里小的七八歲，大的也有十一二歲，只是沒有后世見識，不代表不懂事，紛紛異口同聲的應和。
“下課”
趙駿說道。
“起立”
班長雅雅起身。
這是趙老師教他們的規矩，每次下課都要站起來。
很快學生們就放學離開，說是離開，其實就是被外面的老媽子們帶走。
如今后苑已經變成了孩子們的游樂場，呂夷簡晏殊他們也時常過來，不至于讓孩子們長時間看不到家人而鬧騰。
反正只是短時間，一直以來倒也沒出過什么岔子。