他小時候認字一直是這么過來的，深切知道學習漢字有多么困難。
現在得知后世的漢字都有拼音，極大的降低了認字的難度，讓后世老百姓的識字率大幅提升，這讓他非常好奇，迫切的想知道拼音到底是什么。
他不禁思考，要是拼音的效果當真那么好，說不定可以全國推行漢字拼音，讓更多的老百姓能夠識字。
李世民這個魯迅和蔡元培是怎么回事，身為華夏人，能夠數典忘祖，滅絕中華文化的傳承。即便是想要提高民眾的識字率，也不能主張廢除漢字，漢字沿用了幾千年，已經是中華文化不可分割的一部分。
他不知道清朝末期發生了什么樣的危機，以至于有人想要廢掉使用幾千年的漢字。
漢字是中華文化的靈魂，廢掉了漢字，中華民族的脊梁也就徹底斷掉了。
不過讓他欣慰的是，還好拼音的及時出現，才制止了中華文化的終結。
這讓他對漢字拼音更加好奇，迫不及待的想要見識一下。
對于很多人認為漢字的繁雜是華夏落后的根源，主張廢掉漢字，乾隆的感受尤為復雜，有一股難以明喻的落寞。
大清晚期發生了什么，他大體還是知道一點的。
那么多的文物被外國侵略者掠奪走了，可見大清晚期的局勢有多惡劣。
可他似乎遠遠低估了大清晚期糜爛的形勢，要不然當時也不會有那么多人把華夏落后的根源怪罪到漢字身上。
可見大清晚期的國力與外國差距之大令當時的人萬分絕望，才會導致那么多人對中華文化感到深深的自卑，以至于要廢除漢字。
自從知道大清晚期的境況，他就時常在思考，應該怎么提高大清的實力，避免再次發生外國大舉進犯中華大地的悲劇。
他想來想去，還是覺得要學習外國的優秀知識，這樣才能武裝大清，避免重蹈覆轍。
大清想要迎頭趕上此時的西方，那就必須開展全民教育，唯有如此才有足夠的科學人才發展壯大滿清。
實施全民教育，或許可以從漢字拼音開始。
漢字的拼音絕大多數是有聲母和韻母組成，聲母一共有23個，韻母一共有24個。
此話一出，很多古人緊皺著眉頭，感覺拼音的難度超出他們的想象。
23個聲母，24個韻母，這一聽就很復雜的樣子。
除了少部分古人打起了退堂鼓，大多數古人還是耐著性子繼續往下聽。
視頻在繼續，畫面中，一個漂亮的老師在黑板上書寫了23個聲母，并指著一個個聲母朗讀，下面的小孩子則跟著老師朗讀。
聲母表23個，b播，潑，摸，f佛，d得，t特，n呢，勒，g哥，k科，h喝，j雞，q七，x西，zh織，ch吃，sh師，r日，z資，c刺，s思，y衣，屋
視頻中的老師讀完后，各朝古人看得一臉懵逼。
漢字前面的符號太奇怪了，大家以前從未見過，看起來像蝌蚪。
而且感覺每一個都差不多，不細看的話還真看不出差別。
一些古人瞬間就猜到這些字符應該就是之前提到的拉丁字母，一看就不是中華大地誕生的，也難怪看起來奇形怪狀的。
不過好在每一個聲母后面有對應的漢字，這才讓各朝讀書人明白怎么拼讀聲母。
這有些類似同音字注音，只不過注音的對象換成了拉丁字母。
各朝的很多腐儒看到視頻中教書的是女子，一個個氣得吹胡子瞪眼。
讀書識字是男子才能干的，所以教書先生也應該是男子，女子是沒有資格充當教書先生的。
這些腐儒身邊的年輕讀書人則是好言相勸，讓他們不要太過激動。
畢竟視頻里的美女是后世人，想必后世的女子也可以教書育人，他們就是再不滿也只能憋在心里。
之前天幕播放的視頻就可以看得出來，后世女子的地位和他們這個時代完全不同。
畢竟之前都看過著裝暴露的美女扭來扭曲的，而且點贊量有數百萬之多，可見后世人已經司空見慣了。
連女子穿得暴露在大庭廣眾之下扭動跳舞都可以，更何況教書先生由女子來擔任。
乾隆看到聲母，愣了一下，這不就是西方的英文字母嗎
他和西方有書信往來，自然也是知道這些英文字母的。
不過隨即他也理解了，后來西方實力大增，把大清打得支離破碎，這些英文字母也一起傳到了中華大地。