“同時重視選拔軍事將領和對軍事人才的培養訓練，并提倡戍邊軍隊實行屯田，為武周政權建立了雄厚軍事實力，保證了國家的長治久安。”
“在武則天統治下，軍事人才輩出，戰功卓著謀略超群者不可勝數。”
“武則天在統治期間有效地維護了政治局勢的穩定，并成功平定了叛亂，促進了國家的統一。”
“武則天在軍事上展現出超卓的見識，迅速平定了徐敬業等人的叛亂，并在與反對勢力作戰中取得了快速勝利。”
“這不僅歸功于武則天任用的優秀將領，也證明了她在軍事方面具備一定的才能。”
“此外，武則天還加強了國家的邊防，改善了與西北各民族的關系。”
“武則天延續了唐太宗的民族政策，堅決維護國家的統一，展現了非凡的胸懷和魄力。”
“在平定叛亂，促進統一的過程中，武則天采取了降則撫之、叛則討之的策略，最大程度地減少了軍力損失。”
“武則天廢除了御史監軍制度，鼓勵將領們發揮才能，以便取得勝利，同時避免將領們過于威權。”
“武則天的軍事政策鞏固了統治，展現了國家的威嚴。”
嬴政這么看來，武則天在軍事方面的才能也不錯，身為一個女人能在軍事上有所建樹，足以說明武則天確實很優秀。
能夠用軍事手段保持政局的穩定和國家的安寧，除了武則天確實具備軍事方面的才能，還有就是軍事人才的不可或缺。
他要是沒有記錯，武則天除了發展科舉制，還首創了武舉制。
這些戰功卓著謀略超群的軍事人才，想必就是通過武舉制培養出來的。
現在他不僅對科舉制感興趣，同樣也對武舉制感興趣。
就是不知道主播明天播放的人才培養制度的視頻，有沒有包括軍事人才方面的。
李世民降則撫之，叛則討之，這個策略是不錯，的確可以最大程度地減少軍力損失。但怎么能廢除御史監軍制度呢，廢除了這個制度確實可以充分發揮將領的才能，但也容易造成將領沒有人監督，從而導致將領擁兵自重，進而危害大唐的江山社稷。
他似乎已經想象到節度使沒人監督，從而越做越大，最后到不可控的地步。
開元盛世之后的安史之亂，其中一個原因就是節度使權力太大，進而成為擁兵自重的軍閥。
他不知道節度使做大和武則天廢除御史監軍制度有沒有關系，但想必不管是武則天，還是李隆基，在看過安史之亂的根本原因后，肯定會對這方面有所行動，抑制軍事將領的權力過大問題。
“武則天對突厥的態度表現出了以安撫為主的策略，并在關鍵時刻重用名臣良將。”
“武則天采取了靈活的政策，根據情況決定是采取撫慰還是討伐的策略。”
“武則天并沒有一味地用武力解決問題，而是尋求和平解決的途徑。”
“武則天的策略和軍事部署最終使得突厥在她的統治下漸漸退卻，終止了對唐朝北方的侵擾。”
“武則天利用吐蕃bo君臣矛盾，承認吐蕃占據青海的事實，以換取吐蕃放棄西域。”
“之后吐蕃贊普掌握實權，與武則天議和，大唐與吐蕃的關系得以緩和。”
“唐高宗李治時期吐蕃入侵并占領了西域的安西四鎮，李治兩次派遣大軍試圖收復四鎮，但都以失敗告終。”
“692年，西州都督唐休璟上書請求武則天收復安西四鎮，武則天立即批準，并派遣大軍擊敗吐蕃，成功收復西域安西四鎮。”
“武則天收復安西四鎮和設置北庭大都護府，維護了國家主權和版圖完整，重新暢通了中原通往中亞的絲綢之路，促進了經濟文化的交流。”
武則天時期的大唐百姓對女皇在軍事方面的策略感到非常滿意，沒有讓老百姓傷筋動骨的去打仗。
大唐主要面對兩個外敵，突厥和吐蕃，這也是大唐多年來一直存在的外患。
他們老百姓最擔心的，就是當朝皇帝絲毫不顧及他們的死活，動不動就打仗。
一旦打仗，必然勞民傷財，受傷的還是他們老百姓。
來個一兩次還可以，打仗次數多了，他們也吃不消。