她稱他為老師，算是認可他成為家教的意思。
今天的書房多了一把座椅，顯然是為家教準備，倪漾剛坐下就拿出一張試卷，說要考考他的反應能力。
不知道倪漾心血來潮又想出什么招整他，許聞洲照單全收。
倪漾用筆隨機指向試卷上一道選擇，許聞洲只是游覽完題目便立即作答“a。”
印象中，許聞洲說話總是結巴，或者故意用“嗯”“哦”之類的語言代替回答，很少有這種簡潔明了，吐詞干脆的時候。
在他擅長的學習領域，許聞洲非常地自信，哪怕是個簡單的字母，也能聽出與平時的不同。
聲音干凈、清潤，有種特別的少年氣。
倪漾換了道題，指著題目看向許聞洲，那人不帶任何猶豫地吐露答案“c。”
下一題“a。”
下下一題“b。”
讓倪漾頭疼無比的英文在他眼里仿佛小學作業那般簡單，許聞洲幾乎在第一時間作答，倪漾顯然有些驚訝“這么快”
少年眼里閃過一絲笑意，但很快又被他自己藏起來“好了，吧”
點到為止，倪漾收起試卷說“可以。”
就在許聞洲松了口氣的時候，又聽到女孩調侃“看來許老師也還沒做家庭作業。”
否則以許聞洲這個不懂變通的木頭，怎么會爽快報出家庭作業的答案。
許聞洲神色一變，從書包里翻找出這周的家庭作業，發現手里的試卷跟倪漾剛才哪來“考驗”他的題目一模一樣。
“你。”許聞洲眉頭緊鎖，一雙深邃眼神直直的盯著她。
倪漾舉起雙手，無辜眨眼“我可沒有強迫你哦，是你自愿回答的。”
許聞洲徹底拿她沒辦法。
“上課”
許聞洲知曉自己語言障礙影響教學，就在書中做了大量筆跡，確保她能直接看懂。相對的，他這樣備課會比正常人更麻煩、耗費更多時間。
倪漾沒想那么多，拿錢辦事天經地義，只覺得密密麻麻的數字符號讓人看得頭疼。她以后要讀理科，目前著重輔導以后要考的科目。
倪漾的語氣成績不錯，但她好像不樂意寫八百字作文，每次考試都隨心所欲，導致扣分較多。只要說通她完成答題，單科成績排到年紀前十也沒問題。
數學跟生物相對較弱，屬于中等成績，而英語和物理簡直是災難。
為了防止打消她的積極性，許聞洲計劃先從數學跟生物入手，循序漸進讓她適應補習。
然而倪漾的好精神并沒有持續太久，每次來例假前兩天最難受，倪漾靠在椅子上，一只手揉按小腹，這樣才能稍微緩解。
“今天，學”許聞洲從書中抬頭，一眼就看出倪漾狀態不對，“你，身體”
“痛經而已。”倪漾毫不掩飾，也并不覺得羞恥，一切只是正常的生理現象而已。
“休息，一下”許聞洲主動提議。
倪漾搖頭“繼續吧。”
她一向不肯在人前示弱，既然決定學習，就不會隨便找理由荒廢時間。
她相信自己可以堅持，許聞洲卻無法看她繼續這么難受“等，等我。”