教室里孩子們關注點再度回到許樂身上，卻有不少人露出迷惑的目光，他們隱約覺得盧老師這話，有些沒道理。
以前的錯，都罰過了，怎么能今天再罰，難道以前打一次架，每天都要為此挨板子？
見同學們沒反應，盧老師又對臺下提高了音量問：“你們誰被許樂欺負過？舉手看一下。”
這一下，幾乎所有人都被煽動起來了，小朋友們一個個氣憤嚷嚷起來，小手紛紛指向許樂。
“他上星期搶了我的戰斗暴龍卡~！”
“前天~許樂偷吃了我肉松面包！”
“許樂他最壞了，故意把泡泡膠沾在我頭發上~！”
此時盧老師瞇眼看著被“千夫所指”的許樂，心中冷笑不以，不過是個10歲小屁孩，也敢跟她頂嘴？
她教了十幾年的書，什么頑劣的孩子沒見過，哪個不是被她管教得服服帖帖的？
這個年齡的男孩最重視面子，自己這樣當眾冤枉，羞辱他，再頑劣不堪的孩子，都會像掉入獵人陷阱中的小野豬，悲憤狂躁，甚至大哭出來。
而當教室中這些看熱鬧的孩子，見到頑劣的同學，突然失控大哭，非但不會同情，反而會響起哄堂的嘲笑聲。
這種萬眾鄙夷與嘲笑氛圍下，任你如何頑劣，也將徹底崩潰。
而這……正是她想要的效果。
可正當盧老師等待許樂委屈，悲憤的哭聲響起，他卻發覺許樂回應他的眼神，竟帶著一種奇特的冰冷。
那種冰冷，既冷靜，又不屑……甚至還有一種嘲弄。
盧老師一時以為自己看錯了，這么小的孩子，怎么會有這種成年人才有的漠然神態？
許樂看著盧老師，想起卻是前世的情景，他的那些上級領導，何嘗不是這樣顛倒黑白，把罪責推脫到他身上呢？
這些擁有權力的人，為了維護自己的威嚴，利益，會毫不猶豫地犧牲他這樣不相干的小人物。
孩子的尊嚴？下屬的前途？在利益面前都一文不值。
為什么他們如此肆無忌憚？
因為這就是“權力”。
作為領導，老師，在下屬，孩子面前，他們擁有不容置疑的“權力”
你的命運，牢牢掌握在別人的手中，這就是“權力”的力量。
“還不把手伸出來？”盧老師被雖因許樂那種冰冷神態感到訝異，可態度反而更加威壓起來。
在眾目睽睽的敵意下，許樂卻出人意料的上前一步，稚嫩臉龐揚起了一絲好奇，朗聲道：
“盧老師，原來人做錯事，可以反復翻舊帳啊？那今天市教育局領導來學校，難道也是來翻您以前違規收禮的舊賬？”
剛才許樂進來時，就看到了教室后的黑板上寫著“歡迎市教育局領導蒞臨，觀摩公開課”的黑板報。
顯然，今天有一節重要的公開課。
而盧老師違規收禮的事，則是許樂從系統中查閱到的私密資料，只被記錄學校檔案，學生和家長并不知情況，
許樂故意說得大聲，整個教室的學生們都露出迷惑神態，都聽不懂許樂在說什么。
只有盧老師訝然抬頭，重新打量一番許樂，面前這個渾渾噩噩的孩童，天真無邪的臉上，沒有絲毫威脅或反抗神色，只有孩童般的天真好奇。
可她卻被這名十歲小孩質問地啞口無言！
這是在她十多年教師生涯中，從未遇過的情況。