想到這里，許樂也加快了腳步，接下來的電腦課，他正好可以實驗一下。
到了電腦室，上課響之后，負責的老師進來，對眾人干咳解釋道：
“各位同學，都安靜一下，今天劉老師感冒了，由我來代課~”
然后說了一些“不準玩游戲，不準看小說”之類的規章，這位代課老師的手機就震動起來。
“班長負責管理，你們先自習。”說完就出去接電話了。
實際上，電腦編程課雖是教育部要求全市小學新開的課程，但并不計入小考成績，所以老師和學生都不重視這門課程。
學生們隨便自己玩玩掃雷，畫畫，看小說，只要不鬧起大動靜，老師都睜一只眼閉一只眼。
反正學生們無法連互聯網，只能看學校內網的資料，翻不起什么大浪。
坐在電腦前的許樂，默默觀察了一下身邊同學，發現眾人都各玩各的，也悄悄把雙手按在鍵盤上，在校園網搜索界面，嘗試搜索了一個關鍵字“周杰倫的歌”。
果然不出所料，跟原本世界的百度搜索一樣，屏幕里竟真搜出了不少周杰倫的音頻文件。
這個世界的校園網，當然不可能有周杰倫的歌曲，這是系統新的特殊能力。
那這次賬戶升級，得到了下載能力呢？
許樂想到這里，用鼠標點中了其中一首“青花瓷”后面的下載箭頭。
瞬間，這個文件就保存在了桌面上。
許樂也頗為意外的端著下巴，這個系統看來并不受網速的限制，又可以穿越兩個平行時空，原理倒是很類似量子傳輸技術。
可正思索間，就突然聽到有人喊道：
“許樂還真上教育網首頁了！？”
“沒搞錯吧？傳聞還是真的？”
“許樂還真厲害啊……看來他那篇作文還真是很優秀啊。”
“教育網都轉載了，肯定錯不了！”
許樂發覺旁邊的學生們，都側目用羨慕的目光看過來，覺得有些莫名其妙，再一看旁邊人的電腦屏幕上，竟是他剛才在課堂上朗讀文章的照片。
而下面新聞是“省作文大賽選文——四小五年級學生許樂的《背影》，細膩真摯表達了父子真情……”
下面則正是他一個小時前，念的那篇《背影》全篇文字。
許樂也有些意外，怎么這么快就上傳到教育網上了？他的文章應該還沒有選送才對？
再稍微一琢磨，許樂大致推斷出來，看來那個曹局長沒辦法找借口讓阮老師離職，避嫌于即將在教育局升遷的阮父，于是干脆反其道而行之，故意高調宣傳阮老師的授課水平拔尖。
這樣，將來別人就不能詬病阮父是利用職權，把自己女兒安排到四小這所重點小學。
這篇文章，八成是曹局長在公開課上，讓秘書用手機錄像，在課后就摘抄整理后，直接上傳教育網，給阮老師造勢，以便讓她盡快評為“優秀教師”。
在眾人都羨慕議論許樂登上“教育網”的風光事跡，卻聽一個聲音不耐煩的道：
“小明~去給我買一個牛角面包來~！”
許樂轉頭就看到后排一名學生，高高揚起只夾著紙幣的手，而原本在后面玩電腦的小明，則畏畏縮縮地站起來。