宋時感應到了一個充滿生機的大腦。
她立即按照學到的步驟，精神力在她的熟練操作下匯聚并侵入那個大腦。
她精神力足夠充足，不需要讓對方昏迷。
直接輸出大量精神力攻破碾壓對方的大腦防線，讀取到記憶紅點。
幾個零碎片段涌入她的腦海。
第一幅
“她”被一群七八歲的小屁孩圍著，他們拿著書本、木尺、樹枝、水杯往她身上砸。
“她”憤怒卻反抗不過，無助到極點。
第二幅
“她”看見欺負過“她”的一個女孩子獨自坐在噴泉池邊喂魚，“她”快步跑過去，一把將女孩子推進池子里，把她的頭按壓在水下，不讓她起來，直到老師制服的人趕過來。
“她”激動地要跳起來。
第三幅
一只粗糙的大手包裹著“她”的手，順著胳膊往上看，大手的主人是汪鼎。
此時的汪鼎很年輕，沒蓄胡子。
汪鼎拉著“她”來到了一個玻璃柜前，玻璃柜里擺滿了照片和菊花。
汪鼎把“她”抱了起來，指著柜子第三層最中央的一張照片聲音溫柔
“園長說她就是你的媽媽。你最后再看她一眼，我帶你離開第1基地。”
“以后我就是你的爸爸。”
“她”悲傷想哭。
第四幅
“她”覺醒了，手指躥出小小的火苗，卻把汪鼎的大胡子燒掉，汪鼎哈哈大笑。
“她”也很開心。
第五幅
“她”看到了一個齊劉海長頭發的女生在衛生間被一群人按在水池子里灌水。
“她”把女生從水池里拽出來，扯到自己背后。
“她”憤怒質問那群人為什么要欺負人。
第六幅
“她”路過操場，看見那女生唯唯諾諾跪在地上給欺負她的人擦鞋。
“她”頭也不回的走掉。
“她”嫌惡一個人如此懦弱。
第七幅
宋時熟悉的畫面。
公交車上，第一天讀書的她碰上金先輝找茬，拽著他脖子上的項鏈差點把他勒死。
唐柚看著這一幕，情緒很是激動。
宋時沒想到自己隨便找人實驗技能，居然挑中了和她隔了五間房的唐柚。
每一幅畫面里，她都是以唐柚的視角看世界，能清晰地感受到她的情緒變化。
這些事件能成為記憶紅點，說明當時的情緒刻骨銘心永不會忘。
宋時沒有想到里面會有三幅畫面和她相關，而前不久唐柚火燒三人竟然沒在她大腦留下一點印記。
宋時心情頓時有些復雜。
她沒有忘記這項技能還有最后一步，構建幻境。
一般構建負面情緒的幻境最容易操作，其中尤以恐懼為最。
縱觀唐柚所有情緒中，沒找到恐懼。
只有無助、憤怒、嫌惡
要放大她過往的這些負面情緒嗎
或許，她應該大膽一點。
她的每一個技能都有正反兩面。
幻境技能無疑歸屬于“毀滅”天賦。
“治愈”天賦里一定有一項與此相似但能產生積極效果的技能。
幻境技能在某種程度上來說是放大內心的負面情緒，對一個人的心理造成傷害。
那么產生積極效果的“治愈”屬性技能是什么，就張口即來了
心理治愈。