“如果不是因為科技的發展，我們也識破不了立方體的偽裝。”
“這是一種很巧妙的偽裝，它在以各種意想不到的方式模擬正常物質的物理現象……”
“宏觀的物理現象是由微觀的物質所決定的，立方體不存在所謂的微觀物質，所以正常來說并不會呈現出可觀測的宏觀物理現象，但立方體會盡力讓自己表現得‘正常’。”
“在意識到這一點之后，我們開始懷疑立方體所展現出的其他物理性質是不是也是‘模擬’出來的，包括它的質量、體積、光學性質、碰撞性質……”
“立方體也許根本不像我們看到的一樣，是一個‘長寬高都為一米的金屬立方體’，也許它有別的大小，別的材質，別的形狀，它所呈現給我們的樣子只是他用某種物理手段模擬出來的樣子。”
“我們終止了接下來的實驗，既然我們都無法確定它所呈現出來的現象是否真實，實驗當然也沒有了任何意義，我們首先要確定它到底是個什么東西。”
“這時，團隊中有人提議，對立方體進行和之前的淵鐵樣本相同的‘人性實驗’，雖然我們無法確定立方體的本質，但可以通過他所表現出的善惡趨向來驗證它的目的。”
“于是我們很快就復刻了和樣本一樣的抹殺實驗，以立方體為介質，傳遞震動信號，如果信號能夠傳到抹殺裝置上，抹殺裝置就會直接殺死小白鼠。”
“實驗開始之后，令我們意想不到的狀況發生了，立方體作為介質，毫不在意地將震動信號傳遞了過去，讓抹殺裝置殺死了小白鼠，這與樣品實驗中的結果完全相反，立方體呈現出的善惡趨向是‘邪惡’的！”
“雖然很震驚，但一次實驗并不能說明什么，我們將抹殺裝置的觸發機制改成了相反的，再一次進行了實驗，這一次，立方體還是毫不在意地將震動信號傳遞了過去，小白鼠得以存活。”
“我們重復地進行了幾次實驗，都得到了同樣的結果，我們這時已經以為，立方體并沒有樣本那樣的‘自主意識’，只會機械地傳遞信號。”
“但當我們將抹殺裝置的觸發機制再次調轉，改成傳遞信號就會殺死小白鼠時，神奇的一幕發生了，立方體選擇了不傳遞信號……它又變成‘善良’的了！”
“這幾次的實驗結果令我們百思不得其解，立方體表現出了簡單的自主意識，但卻沒有淵鐵樣品那樣的預知性，它好像并不知道抹殺裝置的原理，但是在幾次實驗之后，它又‘學會’了抹殺裝置的原理，作出了正確的選擇。”
“它并不像樣品那樣，一開始就知道抹殺裝置的原理，它好像比樣品要‘笨’許多……”
“接下來的實驗讓我們感到很驚喜：我們將抹殺裝置隱藏在其他地方、設置虛假結果欺騙立方體，每次都能成功，立方體好像確實很‘笨’，很容易受到欺騙，不像樣本那樣以結果為導向，會被實驗人員給予的虛假條件所蒙騙。”
“有時候還會‘耍脾氣’，因為實驗的條件太復雜，立方體看不懂，就會胡亂選擇一通，或者不選擇，直接擺爛，明明它可以救下小白鼠，但它就是不救，一連幾天都‘不配合’實驗。”
“在一次實驗中，我們還成功‘激怒’了立方體……”
“我們制造了一個虛假的抹殺裝置，里面放了幾只蟑螂，告訴立方體如果震動信號成功傳遞，抹殺裝置就會殺死蟑螂，但實際上如果該裝置接收到信號，就會放出蟑螂，這幾只蟑螂還會掉到立方體上。”