只是生氣歸生氣，事情還是要接著辦的，立馬就換了一個號碼，打給了陳四海。
陳四海可不敢不接電話：“周局，您找我是有什么事？”
“我打張桂梅電話不通，你現在去通知她，馬上趕來一趟教育局，我和黃校長都在這里等她。
這次不需要合并了，而是南中老師到女高的支援教學。”
為了防止張桂梅故意不來，周善群連關子都不敢賣。
陳四海雖然不知道是什么樣的支援，但聽起來怎么都比合并好，當即答應道：“好的、好的，那我這就去找張老師。”
張老師此時就在自己的辦公室里面，陳四海直接就過來敲響了房門。
很快里面便傳來了張老師的聲音：“進來吧，是四海啊，你過來找我有事？”
陳四海回道：“張老師，您剛剛沒接到周局長的電話，他就打到了我那里，說是讓您趕快去一趟教育局。
南中好像不打算給我們合并了，說是可以派老師來支援教學，讓您過去商量呢？”
張老師聞言立馬追問道：“什么，還有這事，具體周善群是怎么說的，怎么個支援法？”
陳四海無奈道：“具體的，周局在電話里面沒有說，只說讓你馬上過去教育局？”
“你啊，問也不知道問清楚。”嘴上這么說著，行動上張老師卻是一點都沒有耽擱，起身就往外面走去。
教育局這里，黃校長提前到了，正好也給了周善群一個時間，能先問清楚大致情況。
這樣也好有個心理準備，等會萬一要是兩邊談崩了，自己還能從中打個圓場。
但大致聽完了黃校長的想法，周善群就放下了心思。
南中跟女高的課表進行一個動態調整，方便南中老師有時間參與進女高的教學工作。
同時在周末和其他節假日，南中也可以定時分批組織老師，來對女高的老師和學生進行定向培訓。
將南中這些年的切實經驗，教授給女高的老師們，讓她們除了一腔的熱情之外，還能再多些方式方法。
這對于女高而言，是絕對的好事，也不需要付出什么，他都想不出等會張桂梅有什么理由拒絕。
而事情情況也確實如此，等張桂梅匆匆忙忙騎著小摩托趕到時，并聽完黃校長的想法后，那是一點毛病都沒挑。
甚至還因為條件太好，而對黃校長心生起了幾分懷疑。
畢竟她倆又不是沒打過交道，黃校長還不像是這么好心的人，所以也問起了跟剛剛周善群一樣的問題，為什么要這么幫女高。
黃校長也是同樣回答，只不過在前面，還是要標榜一下，自己對于教育的使命感，然后才說起的李皓來。
這下張老師恍然大悟，肯定是這后面的一個，才是主要原因，也就徹底的放心下來。
“感謝黃校長如此通情達理，就是不知道，南中的老師什么時候能開始？”
黃校長回道：“老師的工作安排總還是要時間的，等到下個月中旬吧，到時再正式開始。”