“在中國的這段時間，讓我深切感受到了同文書院的強大，不愧是近衛先生的重要遺產，對我大東亞統一將起到極其重要的作用。”大谷光瑞評價道。
東亞同文書院院長根津一說“能得到法主如此評價，我們不勝惶恐。”
大谷光瑞說“我與長州藩以及薩摩藩的人都有過接觸，他們現在還沉浸在日俄戰爭勝利的喜悅中，盛氣凌人，總以為能夠靠武力占領整個東亞地區。以豐田關白之能力，尚不能做到，他們太自以為是。”
根津一拍馬屁說“法主參透佛理，果然有更加深遠的見解。”
大谷光瑞說“一個小小的寶島都難以消化，更何況整個東亞，而縱觀英國、法國這些有眾多海外殖民地之國，其統治政策并不適合我們。我們應深入一步，從文化以及經濟上，令整個東亞臣服，乃至融為我們之一體。對這一點，伊澤先生與樸先生，肯定深有體會吧。”
伊澤修二說“法主所言極是，我在寶島做過多年教務部長，我們雖然已用兵力征服了寶島，但是今后要想徹底征服寶島人的心，使其千載萬載永遠成為日本領土，關鍵在于要對島內民眾從內心深處予以同化。要做到這一點，非教育莫屬。”
大谷光瑞說“你的試點很成功，將來可繼續推廣至朝鮮以及滿洲地區。”
樸齊純是個朝鮮人，聽了他們說的話面不改色道“我們已經在朝鮮取得了不錯之成果。”
這老小子在韓國很出名，此后榮封韓國“國賊”稱號。
根津一道“中國之情況尚有一些不同，我們的文化便深受中國之影響，想要對其進行文化上的同化，難度非同一般。”
伊澤修二說“這件事早在伊藤博文先生在世時，就有細致的思索，我們已經有了一些辦法，伊藤先生組織的漢字統一會就是為此而來。漢文化無法同化，我們可以從另一個角度切入，比如主動進行日、中、朝三國之文字統一，主體仍為漢字。”
“這”根津一有些不明白了，聽起來似乎是主動幫著漢文化做宣傳。
伊澤修二接著說“我們必須承認，如果沒有漢學，日本今日的文明也會蕩然無存。”
大谷光瑞說“請詳細道來。”
伊澤修二還沒開口，近衛昭雪已經到了門口，她有意引起這些日本高層人士的注意，于是說道“伊澤先生的意思肯定是，日本文字由假名與漢字構成，其中漢字占據多數，如果將其去除，日本的國語就會變得淺薄、野蠻卑微、勢力衰弱。對嗎”
伊澤修二看向門口這個明眸皓齒的年輕漂亮姑娘，問道“你是”
院長根津一不無自豪地說“這位是近衛昭雪，我同文書院近些年最優秀的一名女學員。”
“吆西”伊澤修二說，“有點意思，繼續講下去。”
近衛昭雪說“以日文與之淵源，雖然今日的漢字與漢學被命名如此，但它們實際上也是一種日本文與日本學。
“從日俄戰爭后的局勢可以判斷，支那是將來世界競爭的中心點，是列強政治、外交與實業的中心點。
“所以支那語的重要性不可忽視，我們可借助日本與中國是同種且同文之國的優勢，在與列強的競爭中占得先機。”
“很好”伊澤修二鼓了鼓掌，“姑娘已經深得我漢字統一會之要領。”
漢字統一會在清末民國時，會員都是日本國、大清、朝鮮國的顯要人物。總裁為伊藤博文；張之洞為中國部會長，端方、嚴范孫、楊樞為中國部副會長；樸齊純為韓國部會長。
近衛昭雪微微一笑道“一點拙見，幾位大人不見笑便好。”
大谷光瑞道“請坐下吧。”
林出賢次郎沒想到近衛昭雪一上來就讓一眾日本大人物對其側目，心中對這位學姐的景仰之心更盛。
院長根津一說“近衛姑娘現在直屬青木宣純將軍以及頭山滿先生，兩人對她的工作都做出了極高評價。”
“原來隸屬于青木將軍以及頭山先生”大谷光瑞更來了興趣，“將來一定是難得之諜報人才。”
根津一又說“伊澤先生，你們既然多次提到漢字統一論，可有具體措施”
“自然有，”伊澤修二說，“經過多年研究，我們編纂出了一本字典，名為同文字典，即是為了宣揚此種理論。”
“請讓本人過目。”根津一說。
伊澤修二拿出厚厚的字典“我們已經付諸印刷，希望可以在中國大力銷售。”
根津一翻看了一會兒，說“很有深度，字里行間多有我日本國之文化片段，伊澤先生下了心血。”