目前三名穿越者都會盡可能的抽出時間來講課。因為知識體系上的巨大積淀，他們的課程都廣受歡迎。聽課的人們或興奮喜悅，或如癡如醉，或無限遐想。人類天生就有好奇心，無數前所未有的知識最能激發求知欲。而如果說誰的課最受歡迎……？
那毫無疑問就是周青峰。
“我們現在的很多成語，都來自于上古時期的神話故事。比如‘精衛填海’，炎帝神農氏的女兒在東海游玩，溺死了。她死后化作精衛鳥誓要將東海填平。我們今天談論這個成語，兩千多年前的古人就已經開始說同樣的故事了。這就是我們文化的源頭。”
周青峰在網絡上神游胡侃訓練出來的能耐，他有著極其豐富的想象力給別人講故事，哪怕是一群文盲也能聽的津津有味。他的言語或夸張，或樸實，或抒情，或激亢，在調動他人情緒方面有著先天的優勢。
一趟歷史課講了兩個小時，從天黑后的七點一直講到九點。露天課堂的數百人隨著他的話語在歷史的長河中溯流而上，去探尋中國最古老的文化瑰寶。講到最后他喊下課，底下的一群土包子還不愿意散去，紛紛哀求他繼續講下去。
“好了，該睡覺的睡覺，明天還要工作。知識這東西，一天是學不完的。我們必須‘好好學習，天天向上’嘛。”周青峰半調侃，半命令，總算將上課的數百人哄去休息。而他自己還精神亢奮，收起充當教具的‘路霸’，大步流星的走進營地內的指揮部。
構成木筏的大量原木為營地提供了充足的建材，指揮部由一根根三十厘米胸徑的松木修建，雖然簡陋卻很結實。指揮部內，徐冰和李樹偉正在等著周青峰，他們今晚有個很重要的事情要完成。
“得給我們的勢力取個名字了。”徐冰說道，“過去我們沒辦法打自己的旗號，就連內部稱呼都千奇百怪。現在得糾正這個問題。”
名不正，則言不順。
連自己是誰，屬于那個團體都表述不清，這確實是個問題。一個團隊的凝聚力是需要一些標志性，儀式化的內容。周青峰坐下后就問道：“你們有什么備選的稱號嗎？”
徐冰和李樹偉對視后就說了幾點自己思考的看法。
“應該貼近這個時代，要讓最普通的人也能理解。”
“應該大氣，昂揚，并且能用很長時期，可以適應各種組織背景。”
“應該朗朗上口，簡單好記。”
“不但需要名號，還需要旗子等象征物品。”
說了這么多，周青峰接過一些備選的名字，上面幾乎是中國近代歷史勢力稱號大集合。他看得呵呵直笑卻又不斷搖頭，大多數稱號都太過富有時代特色，并不符合當前的需求。只是要讓周青峰否定這些名字再取一個更富有意義的，那可不是容易的事情。