林念禾站在黑板前，不自覺的開始思考東北話到底算不算普通話。
她想了又想，最終只確定了一件事
老師的確不是隨隨便便就能當的。首先，要有一顆強大的內心，不然根本不足以坦然面對學生提問。其次，要有鎮得住場子的實力，否則教室就會變成菜市場。
小林老師看著議論紛紛的嬸子們，繃起小臉兒、氣沉丹田敲了敲黑板。
黑板是用一塊木板做的，或許是因為以后還要搬到教室去，他們便只用一張凳子把它托起搭靠在墻邊，并未用釘子固定。
突然被敲，黑板嚇了一跳，差點兒翻下來拍扁林念禾的頭。
“嚯慢點兒慢點兒，可別砸著你”
敲黑板的聲音沒多大，倒是李嬸的驚呼吸引了大家的注意力。
林念禾扯扯嘴角，朝李嬸投去一個感激的眼神。
趁著嬸子們都在看自己，她趕緊說“大家覺得自己說的是普通話也正常，因為普通話就是以京城語音為標準音，以北方官話為基礎方言的，與大家的口音有些類似。”
這段解釋還算明白，嬸子們聽懂了，但隨之引起了另一個疑問
那他們還用學那啥普通話嗎
林念禾是不會再給他們繼續再這個問題上討論的空間了，她直接說“不過東北話和普通話在口音和用詞上還是有差別的，我今天與嬸子們說這些，是因為在我們的小學開課后，語文教學會用普通話教，到時候還要請嬸子們配合呀。”
以前，嬸子們根本不知道普通話的重要，或者說，她們連普通話是啥都不知道。
但如今，嬸子們已經不是以前的嬸子們了，她們是經歷過被溫嵐孤立過的嬸子們。
“哦哦那是這個理兒，是得好好學。”
“要不然以后出去了都不知道別人說的是啥。”
“哎就那幫小崽子，他們能上哪去啊”
嬸子們又有了新問題，也是最現實的問題。
她們想不通啊，讓孩子學這普通話到底有啥用
反正他們以后也就會留在這片黑土地上，種地、成親、生娃會不會說普通話又能咋
林念禾倒不會覺得她們無知，事態如此，祖輩如此，她們都是這樣過來的，讓他們去暢想那些從未觸碰過的未來太不現實。
她微微一笑，用嬸子們目前最在意的事情給他們畫餅
“話不是這樣說的呀，咱們大隊現在是文化先進大隊，都說過段時間會有別的大隊的同志來我們這兒學習，那以后萬一需要咱們大隊的孩子去別的大隊分享見聞和經驗呢萬一他們中也有人能去工農兵大學呢”
“這都是走出去的機會嘛。”
嬸子們的眼睛越來越亮。
沒誰會覺得自己家的孩子比別人家的差勁，她們不自覺的開始幻想自己家的小兔崽子代表大隊去別地兒演講，就像大隊長開大會似的然后被工農兵大學的領導看中去上學然后留在城里當工人
林念禾耗時十八分鐘，初步激發了十里大隊的婦女同志們腦補想象的潛力。
她留了十幾秒的時間給嬸子們想象，然后說“不如，今天我就教大家寫孩子們的名字吧”
因為上過小學的就不需要掃盲，所以在場的最小的也是二十來歲的已婚的小媳婦托王紅的福，沒成親的姑娘都被她踹進了小學。
這些母親們，她們最初到這里來的目的或許只是怕自己不識字給大隊抹黑，但現在，聽說要學習怎么寫自家孩子的名兒，她們的學習熱情頓時高漲。
“嬸子們別爭，咱們從孩子年齡從小到大開始學。”
“不過孩子們的名字也都是生字，大家都要會寫的啊。”
林念禾開始在黑板上寫字，這年頭的名字重復率很高，倒是好教。