若能真正利用到靈玉，又有足夠的靈玉堆砌，任一生的陽魄法軀很有可能正常成型。
張學舟收拾靈玉妥當，心下倒也心滿意足。
他需要等待圖爾柯蘭朵的x432修復技術，他也需要鉆研任安然的精神強化篇第五章，又有一段時間內可能尋覓靈玉的行動，而且張學舟還在整理涉及定人術、定穴術、規避法決等內容。
這讓張學舟有一段時間會在千島聯盟國逗留。
“最遲在七月份必須趕回西京城”
時間還剩下三個月左右，張學舟必須回西京城一趟。
這涉及他升騰學府的畢業，也涉及他進階生名額的保留。
若有一些相關的研究貢獻，他還能提拔成助教，從而有一個步步階梯向上的可能。
“時間真是不知不覺過去了”
在其他學子坐在圖書館和教室奮力學習時，張學舟踏開的步伐有些大。
借助任一生的關系，他這四年少有停留在校園中，甚至成了同班同學們眼中的怪人神人牛人。
但時間進入大學的尾聲，張學舟與其他人沒區別，都必須為了將來而尋覓機會。
一些機會只有在學府才會誕生，一旦脫離后想再回去就千難萬難，甚至一輩子都回不去。
“關于千島聯盟國圖爾一族社會心理概述”
抓了一些時間，張學舟也迅速完成著自己的畢業論文和研究論文。
他所在學習的心理學就是做研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，相關內容涉及認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關系、社會關系等，張學舟不免也是就地取材。
受限于信息方面的流通，國內大部分人只是道聽途說，知曉世上有千島聯盟國這么一個國家，而要聽過某個地區的人則較少，認知到這個地區的人更是稀少。
相應張學舟在這個課題方面少有沖突性，甚至具備一定的補充性質。
而涉及宗教等內容的研究則更是少有人能接觸，張學舟覺得拿來做進階生論文綽綽有余。
他甚至還能進行酋長采訪、長老采訪、與圣武士和祭祀溝通、給予大量建筑拍照等充實論文的客觀性與準確性。
張學舟在正常學業上的速度向來很快，從圣武士到女祭祀，又到長老成員，張學舟邊采訪邊拍照。
直到與圖爾柯蘭朵合影拍照做證明，張學舟才遭遇圖爾柯蘭朵的吐槽。
“你們打死的那條千足蟲太毒了，二十九個研究人員做檢測，爆開彌漫的毒氣毒倒了十七個，還有一個差點被毒死了”圖爾柯蘭朵道。
“您的意思是說我們不該打死千足蟲嗎”
張學舟回了圖爾柯蘭朵一句，這讓圖爾柯蘭朵難于再吐槽。
“這東西可是你們地區的”張學舟道“說不定還有一群千足蟲等著你們呢”
“你別嚇我”
千足蟲的力量、甲胄、速度等方面與兇獸差距極大，但千足蟲的毒對身體素質一般者簡直是一場災難。
只要想到圖爾區境內已經勘探的溶洞有一千九百七十六個，她心中不免有些發慌。
若這種蟲子大量出現，這確實會是一場災難。
“來，笑一笑，哎，好了”
張學舟嘴巴不饒人一陣叨叨，但他干自己的事情倒是很利索了。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>