消息傳的很快，徐大江坐在辦公室里都聽說了，今天考數學分析，竟然把學生考哭了的消息，干脆一個電話打給了朱紅兵了。
電話一通，便直接問道“老朱啊，聽說你出的題直接在考場把孩子都給考哭了”
“哎，應該早點提醒他們的。”
“算了，先不說這個，喬澤考的怎么樣”
“還能怎么樣滿分唄。”說完，對面又幽幽的補充了句“我看了時間，27分鐘。其他孩子延長了三十分鐘才收卷。”
“哦，這樣啊。那沒事兒了。老朱啊，你也別有心理壓力，這次考試的情況我已經跟學校做過報備了，回頭還會再去說明下情況。不過這個情況的確值得重視。孩子們的心理承受能力跟抗壓能力也有待加強啊，回頭我會聯系服務中心的老師來給孩子們做心理輔導的。”
“那是再好不過了，畢竟還要考好幾門課。哎我現在都怕下學期開始學數學分析三的時候，這幫孩子沒自信了，我保證今年大二絕對是基礎班選擇換專業最多的一屆。不過話又說回來，你真不覺得喬澤就不適合跟這些普通孩子一起課我都不說這些孩子們了，那天跟燕北那些教授一起吃飯之后，喬澤如果出現在我的課堂，我心里都得發憷。”
“誰說不是呢都是建高，一天天念叨著什么想讓孩子體驗普通人的生活他也不想想喬澤是普通孩子嗎你放心，老朱，我回頭就狠狠的批評李建高起碼這個問題，他是犯了錯的”
說完，徐大江語氣又緩和了下來“不過呢，也就這個學期了。喬澤現在已經開始做項目了，下學期開始我就堅決不讓他繼續禍害基礎數學班其他同學了，考試也能恢復正常難度了。”
“哦，那也只能這樣了。”對面悶悶的回了句“那行，沒啥別的事，我就掛了啊，準備改幾張卷子出來哎。”
“哈哈，好，朱教授你先忙，我掛了。”
掛電話后，徐大江微微一笑。
今年這試卷可得重點保存好咯。
可惜了，做項目沒有那么快。
真希望喬澤的項目能成功啊，最好能快點如果明年這個時候能傳來喜訊就最好不過了
這樣他的三年計劃就能順利實施了
喬澤這小子，還是得加油啊
西林工大家屬院，群智項目工作室。
群智是喬澤跟李建高商量后，給這個課題取的名字。具體到這個項目，既可以理解用群論賦予機器智慧，也能理解為群策群力讓賦予機器智慧。
李建高的提議，喬澤覺得挺好，便確定了下來。
此時喬澤正端坐在電腦前，針對這些天反饋的數據，對系統框架進行微調。
沒辦法，這個活只能他干，李建高都不行。
畢竟整個框架都是他親自設計的，換了個人來，只能望著一堆代碼發麻。
李建高的學生譚景榮則默默的坐在喬澤對面，喂著數據。
譚景榮也是沉默寡言的性子，所以工作室如果只有他跟喬澤的時候，總是很沉默。整間工作室里只有敲打鍵盤的“噠噠”聲。
恰好兩人單獨在工作室的時間其實還挺多的。
畢竟蘇沐橙跟陳藝文還要忙著畢業季的考試。
就好像今天這種情況，喬澤已經提前交卷來工作室干活了，蘇沐橙跟陳藝文還在考場啃筆頭。
兩個多小時就在兩人各自的忙碌中過去，外面突然傳來動靜，房門被推開，隨后蘇沐橙跟陳藝文一前一后走進了工作室。
蘇沐橙將兩個精致的飯盒放到了喬澤旁邊的小桌，陳藝文則直接一屁股坐在了譚景榮的旁邊，大大咧咧的說了句“你的盒飯打好了，丟在外面桌，你先去吃飯，我接手了。”
“你不吃嗎”譚景榮問了句。
十多天的相處，譚景榮已經跟陳藝文處的很熟悉了。
畢竟陳藝文的話比喬澤多的多。
“今天不想吃飯，我買了三個包子路啃了。”陳藝文答道。
“那謝謝啊，小陳。”譚景榮沖著陳藝文道了聲謝，這才站起身，伸了個懶腰后，走出了工作室，把空間留給了三個同學。
兩人對話的空擋，蘇沐橙已經把兩個精致的飯盒打開，把飯盒面兩個盛菜的小盆擺在了小桌中央，然后把自己飯盒中的飯趕了一半到喬澤的飯盒，再將飯盒擺好，又去倒了兩杯水，擺在兩人的飯盒旁邊，這才沖著喬澤說道“喬澤，吃飯不”
“我這里還要八分鐘。”喬澤頭也沒回的答了句。
“嗯，好呀”