燕北大學數學院早就名聲在外。在華夏屬于超凡的存在。
當年的燕北黃金一代，還正值當打之年。
起碼在本科教育這塊，基礎數學跟物理這樣的純理科專業，西林工大的確沒法跟燕北比。
說個不好聽的，這些學科人家選用的教材，都跟西林工大都不在一個層次。當然，這也有最優秀的生源本來就被燕北提前選走了的原因。
“另外，文科類的專業，咱們燕北肯定也是比西林工大要強不少的對吧”
見陳遠志很理智的同意了自己的看法，劉平又趁熱打鐵的說了一句廢話。
“劉校長，咱們之間交流不需要這么見外，有什么話直說就行。”陳遠志說道。
“哈哈，要的就是伱這句話。陳校長啊，還是剛才那句話，既然咱們兩所學校完全能優勢互補，何不干脆加深合作呢我們討論個方案出來，燕北幫助西林工大提升本科教育水平，同時加強學生之間的交流。
以后每個學年我們可以在各個對應學院選調一批優秀本科學生進行交換，取長補短。研究生教育這塊，咱們可以開展更廣泛的合作，燕北數學研究中心可以跟西林數學研究所結成合作伙伴，我們可以探討出一種對雙方都有益的合作方式。”
劉平興致勃勃的說道。
陳遠志秒懂。
這是感覺打不過干脆提前加入。
陳遠志甚至能想到，只要他點頭同意下來，接下來燕北大學在招生的時候，肯定會就雙方合作這一點大肆宣傳。
對于學生來說，名校的招牌也有了，同時也有機會去西林交換，去了解接觸豆豆宣傳的那些東西。
也算是目前最前沿的一系列科學理論。
但站在西林工大校長的角度，他很清楚這個提議其實也對西林工大也有極大好處，且恰好擊中了西林工大軟肋。
本科整體性教育質量提升，還真不是一朝一夕間就能有質的飛躍。
就算是想大力氣挖人，人家百年高校也不可能沒點手段留人。
更別提現在大家都對西林工大足夠警惕了。
說白了，還是喬澤的效率太高了些。
學校的發展根本無法跟上喬澤的效率，才會有這么多事。
不過話又說回來，如果喬澤當時真被華清、燕北先搶走了，大概也就不會有這么多事了。
總之說白了，這次合作對西林工大也是有利的，的確是能優勢互補。
畢竟真想要沖超級高校，最前面幾年的口碑太重要了。
把一批最優秀的生源招收進來，本科教育卻跟不上趟，學生們在網上一鬧，接下來的招生就被動了。
同時西林工大也能借燕北大學的牌子來擴大影響力。
最重要的是，多個朋友，終究是能多條路。
于是陳遠志意動了，主動問道“本科教育具體怎么個合作法”
“當然是全方位的合作。學生可以交流，教授也可以相互交流，甚至雙方的重點實驗室都可以交流學習。西林工大也有優秀本科生科研培養計劃吧我們可以優秀學生放到一個數據庫里，兩邊的學生都能申請對方學校的課程。
雖然離得遠了一些，但如果以學年或者學期為單位，讓優秀學生去接觸他們感興趣的課程跟實驗室，總是有好處的。甚至能讓學生們的眼界更為開闊。同理，研究生的培養也是一樣。”
陳遠志思考片刻后，點了點頭道“可以，不過需要找個時間把更詳細的各項措施討論出來。”
劉平立刻趁熱打鐵道“陳校長有遠見。正好今天開完會后可以去燕北坐坐，咱們先仔細討論一下大框架，然后去征求一下各個專業經驗豐富的教授們的意見，爭取近期就把完整的合作方案定下來，新學期就正式開始實施。”