下午過兩點，失語少女終于在家人的陪伴下來到了至臻樓。
這是一個十五歲，留著長長的馬尾，瓜子臉，長相可人的女孩。
她還捎來了余至明在軍方療養度假中心認識的小少年雷家驊的一封信。
兩頁信紙上擠滿了字。
雷家驊用不少篇幅介紹失語少女，說她聰明好學，文靜懂事，對他也非常好，經常分零食給他吃。
余至明看到這，不由暗想，這個十三歲男孩不會對這同學姐姐有了朦朧心思
這也太早熟一些了吧
余至明抬起眼前看了眼前的少女一眼，繼續看雷家驊的信。
這小子在后面寫到，回家后就開始認真學習了，很認真很認真學習的那一種。
因為他和父母做了約定，只要本學期的期終成績考入全班前十，暑假能來濱海玩。
約定目標才全班前十，看來這小子在班上的學習成績不咋地啊。
余至明一目十行的看完信，然后把信件收起，看向眼前的少女和她的父母。
余至明發現少女目光清澈，面對自己的目光有些怯怯的避開。
“意識清楚，能發出聲音，只是不能正常的說話”
少女父親回道“對對對，人還是跟以前一樣，能學習，能寫字，能做家務，就是不能說話了，只能發出無意義的聲音。”
“我們都聽不懂，就像是她突然變成了啞巴一般，就啊啊呀呀的。”
稍作停頓，少女父親又介紹說“去了多家醫院，沒檢查出腦損傷、腦瘤等問題。脊髓和喉部神經檢查也沒發現問題。”
“聲帶也好好的。”
余至明輕哦了一聲，用戴著醫用手套的手，按在了少女的脖頸處，開口問少女道“李白的靜夜思，會背誦吧”
少女迎著余至明的目光，點了點頭。
“背誦一遍。”
少女用力抿了一下嘴唇，又看了看隔音檢查室內的小護士和孫林等人，鼓了一些勇氣，張開了小嘴。
“啊呀aa”
余至明聽到的是宛若哪個小語種的外國語言，雖有抑揚頓挫，聲調和降調，但就是聽不懂任何一個音節。
而且，這聲音不僅有些刺耳，更是忽高忽低，顯然少女連音量也不能自主控制。
與此同時，他還感受著氣流從少女的肺部沖出，經過咽喉，沖出聲帶
少女以他人聽不懂的聲音背誦完靜夜思，余至明也收回了探查的手。
“聲帶沒有病變，也沒有生理結構上的異常，但是它的松緊張合，顯然出了問題。”
余至明又分析道“不僅如此，從肺部沖出來的氣流，間隔和強弱也出現了絮亂。”
“我猜測，應該是控制你發音的大腦中樞或是信息傳遞中樞出了問題。”
少女父親忍不住開口提醒道“余醫生，我們在幾家大醫院都做過檢查，大腦和脊髓都沒問題啊。”
余至明解釋說“可能問題輕微，沒有被檢查出來。”
他又接著吩咐少女，“你躺檢查床上，我需要給你的大腦和頸椎部位做細致檢查。”
待少女在檢查床上躺好，余至明先對少女的腦袋做了一個全面檢查，沒有發現值得懷疑的問題后，開始著重檢查她的大腦額下回后部。
這里是主要控制發音肌肉，負責語言的產生。這個大腦部位受損后，病人喪失說話能力，但可以聽懂他人的語言，臨床上稱為運動性失語癥。
從少女的癥狀來分析，這個部位出現問題的可能性，還是相當大的。