“高老師”徐大趁著誓師大會結束，在回廊處，終于逮到一個空檔，看著其他同學散去，趕緊小心翼翼地上前打招呼了。身后不遠處還墜了兩個拖油瓶，鄭大和何大。
“嗯你是小舅哥也在這邊”高翰文硬是在一愣神的瞬間把徐大認出來了。還是徐老爺子基因強大，跟徐有知一模一樣的鵝蛋臉，只是鼻子更加堅挺一些。
“這”聽到這幾乎沒怎么聯系過的妹夫，徐大被這自來熟搞得說不出話來。
“高老師，我是來問課業的。”徐大終于找到自己的定位了，才把話題找回來。
“鄉試的嗎”高翰文有些詫異，正常考試，肯定會去問自己兩親傳弟子，來問自己這個沒有詳細準備的，這不是舍近求遠嗎。
“沒，關于西學的，不對，現在聽兩老師私下講應該叫羅學了”徐大還是有點尷尬地問道。身后，鄭大何大豎起耳朵一臉懵逼，完全不知道，徐大在準備考試之余還思考什么羅學，這不瞎耽誤事嗎
“嗯你們也要聽嗎”高翰文看著遠處的鄭大與何大，也不好后面一直說話大聲，率先問了一句。
“謝謝老師，不”
“好的”
鄭大剛準備出言謝絕轉身離開，還沒來得及說完就被一口答應下來的何大拉著走上前去了。
“你問吧”高翰文看著大家都聚到一起，對徐大說道，
“這，也沒什么。主要是之前聽到朱賡小老師講歸納法時，我在想可不可以用歸納法來治民呢只要我們能把人群中的各種共性找出來歸類，就能順藤摸瓜，事半功倍，可以嗎”徐大有點不確定地問道。
“你舉個例子呢”高翰文說實話被小舅子驚訝到了，真的是我大明怎么到處都藏龍臥虎呢。
“比如士紳與佃農，商人大戶與雇工，比如血緣差異，比如身份嫡庶這些，高老師覺得呢”徐大小聲地問道。
“這個思路其實很好的，通過對大明子民的歸類，分析結構差異。抓住人民共同的利益，與利益的沖突。有上下同利，自然能上下同力，一呼百應。有利益沖突，自然能有的方式，不至于緣木求魚。你能獨自想到，真的是難能可貴。”高翰文先是對自己這個小舅哥猛夸一頓。
“但是，這東西可以做但不能說，決不能過分的宣傳”
徐大原本很開心的，一定到高翰文這個但是，面色一下又低落下來了。
“為什么呢”徐大有些不服氣地問道。
“因為這東西，一旦有超過兩個人同時提倡一個標簽，那誰是最純最真的那個呢這東西，羅學上也叫想象的共同體。這東西在概念上容易被人利用，從而導致無限可分”
“我舉個例子，商人與雇工，那中間的掌柜怎么算而且雇工之前，長工往往也欺負短工，短工又欺負零工。誰是最純的那個工，誰又是最純的那個商呢”
“結局只會是只有自己才是最純的那一概念，其余都不行。所謂至我以上，人人平等，至我之下，階層分明。太容易被人利用了”高翰文想著自己以前在網上左右開弓被噴，既然出現了，必須得提前把這些布置好了才行。否則以大明早就意識混亂的社會，再來這個，那估計等不到改革成功，就得玩完。
“那這種劃分其實不存在”徐大進一步忐忑地追問道。這可是自己政見結晶，要是被否定了，打擊可想而知。
“當然存在，這種東西不能因為找不到清晰的界限就不存在。比如，你可以想象一下，以一個點為中心等半徑劃線，是不是就是一個圓。但當我們真的畫圓時是不是總是不完美。我們不能因為畫圓的不完美就否定圓的存在”
高翰文一邊說，一邊用手指在走廊的板凳上畫了一個圓的痕跡。
邊上的徐大有點撇嘴了，好話壞話都讓你說完了。這不是瞎扯嗎
鄭大反而摸著下巴，一臉懵逼地看著同樣一臉懵逼徐大。
“不要這么嚴肅哈。其實比較好解決，我們要防范這種歸類的誤差被人利用，那只能針對我大明最主要的沖突與要求應用這個歸類方法分析討論，對于其他小的沖突與要求，則盡量回避這種歸類方法。避免出現無休止的爭斗，特別是謹防黨爭之禍。只要能通過歸類分析對大明的沖突與要求達成共識，反而能減少爭斗。你們覺得呢”高翰文繼續問道。
三人在那里咂摸，品味。
遠處沈一貫走了過來，高翰文一句祝鄉試好運就回去布置絲綢航運的緊要事宜了。何大則從身后跑過來喊了一句“老師注意安全”也就分道揚鑣了。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>