這氣勢這格局又哪里是一般人能比得上的啊
驚呆之后又瞬間被驚醒，開始飛快的思考著之后上臺該怎么提問。
而且他有預感，這首歌一經問世必然會在網上引起軒然大波
簡直就是往一潭死水的華語樂壇丟下了一顆定時炸彈
這首歌帶來的影響力肯定不止華語樂壇這么小一個地方，說不定還能驚動上面。
但是不扯這么遠，單論這首歌在歌手這個舞臺上，已經是炸裂的存在了
何炯老師敢說，就單單這么一首歌出來，后續那些歌手準備的曲目里就沒有一個能打的
直接穩坐第一的寶座了好吧
因此當他站在臺上面對江逸的時候，眼中的敬佩溢于言表。
“這首歌的整個歌詞、旋律無不讓人震撼著迷”
“我想問一下，江逸老師是在怎樣的一種情景下，才能寫出這么一首動人肺腑，讓人熱血沸騰的歌”
他將話筒遞到江逸面前，目光炯炯的盯著他，眼里全是贊美與欽佩。
臺下的觀眾還有不少人沒有緩過神來。
相比起直播間，現場聽到少年中國說所帶來的沖擊感，也是無與倫比的。
江逸身姿挺立的站在舞臺中央。
此刻的他不像是一個搞音樂的，反倒像一個滿身抱負，一身雄心的壯志青年
他目光如炬，嗓音清潤，卻好似帶著無窮的力量。
“寫這首歌是因為”
“我覺得相較于文體，歌曲更能夠讓人印象深刻。”
“寫這樣一首曲子也是因為。”
“我希望我華夏少年能擺脫冷氣往上走，敢問天地試鋒芒”
“不必聽自暴自棄者的話，有一份光發一份熱，倘若沒有光，就成為唯一的炬火”
“就像歌詞里唱的那樣。”
“少年自有少年狂”
最后這一句話擲地有聲，卻震撼了無數人的心。
“好一句少年自有少年狂”
何炯老師贊嘆的接了一句話，隨后同樣感慨的搖搖頭，之后正色的看向鏡頭，語氣嚴肅。
“江逸老師說的沒有錯。”
“少年是國家的希望，是國家未來，少年強國家才能富強”
“也希望所有觀看我們節目，如紅日初升的青少年們”
“能夠披荊斬棘，意氣風發”
何炯老師話落的一瞬間，場內的掌聲四起，直播間里的彈幕也是感慨。
“何炯老師的情商智商真的都很高，短短的兩句話既點明主題，升華主旨哈哈哈哈。”
“笑不活了，樓上是在做高中語文理解嘛”
“說實話，歌手有江逸老師這樣子的選手了不起”
“也希望其他節目可以學習一下比如多給咱們江老師拋出點橄欖枝”
“江逸老師簡直憑一己之力提高了歌手的檔次”
“沒錯有江逸老師在，在現在這些正在播出的音樂綜藝里，歌手簡直一騎絕塵直接封神了”
“不不不，前兩天那個蒙面猜猜猜也不錯，就是不知道那個唱高音的女歌手能不能繼續保持這么高質量產出”請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>