“誰說不是呢，之前看那些音樂綜藝，我總覺得人均都是歌神。”
舞臺上的選手總算唱完一段，隨后鏡頭銜接流暢完全沒有過度停留，直接轉移到了江逸老師的臉上。
面對舞臺上選手期盼的目光，江逸老師的評價依舊非常的一針見血。
“我知道你要干嘛，我知道你想要表達什么，但是你的這個領域做的不夠好。”
“或者可能都沒有達到伱自己預期的那個高度，并沒有把你想要做的東西表達出來。”
“而且其實你前面主歌的發揮，音色的穿透力都還不錯，到后面由于這個音調的原因，有些力有不殆的感覺，所以我覺得你需要加強一下自己在這方面的能力。”
江逸老師的話音落下之后，屏幕中選手點頭如搗蒜，鏡頭再次一轉，已經換了一位選手上臺。
而直播間內的觀眾們已經快要風中凌亂了，完全沒有想到這個節目過人的速度居然這么快
“這個選手從上臺，演唱，到點評結束換人全程不超過一分鐘”
“這個速度放在整個華夏都是相當震撼的”
“有沒有搞錯我好像也沒有開倍速啊”
“好家伙，我算是知道為什么這么多選手了，這效率也是杠杠的。”
“我之前還想著他這么多選手，肯定得演個十幾期，結果按照這個速度，只要他想，一天給它全過一遍也不是什么難事兒啊”
“這個導演簡直就是天才”
“這個綜藝讓我見識到了華夏綜藝的真實速度”
“這不就挺好嗎，沒有太大潛力的選手，直接過一遍就好了，根本沒必要浪費時間，浪費鏡頭”
在網友們還在驚嘆于綜藝導演那超強的速度時，第二位選手已然開嗓。
才剛開口第一句，江逸老師就評價了句“哇，這個歌詞。”
“主打一個萬物可唱。”前面那句江逸還沒說完，薛謙謙老師就立刻在旁邊跟了一句，隨后兩人相視一笑。
等舞臺上的人唱完之后，能組憑借著自己剛才聽見的，仔細思索著開口。
“我覺得你的ra部分很精彩，真的有一種層層迭起，越來越激烈的感覺。”
“而且歌詞方面同樣也是很有詩性，那正是有魅力的部分。”
等他評價完之后，鏡頭立刻切換到薛謙謙那邊，之后又換了一種畫風。
“確實需要進步，但是我們這個舞臺是可以有進步的，所以咱們擇日不如裝備現在準備”
直播間內的網友還沒有反應過來，整個舞臺上的節奏和氣氛立馬變了。
“我擦，我擦，這是要干嘛”
“他們兩個選手怎么開始掰頭起來了”
“上一期有這一趴嗎還是因為這兩個都比較菜，專門給他們開的小灶”
“得了，把這兩個選手獨唱的時間加在一起，都沒有上一期一個選手多。”
“可能是因為今天三位老師上臺，所以在選手那邊的時間就需要壓縮一點。”
“這就是導演的不對了，要多給新人一點機會嘛可以拉時長，我又不介意多看一點。”
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