“真是沒有想到這個居然還能做樂器，華夏文化果然是博大精深，又一次在江逸老師這里長了見識。”
“難道只有我有這種感覺嗎，任憑這兩位選手使出十八般武藝，再怎么故弄玄虛，掏空家底上臺演示，在江逸老師這里也不過就是班門弄斧，小兒科罷了。”
“但是可以看得出來，江逸老師是真的很欣賞這兩位的曲目。”
“別提了好吧，這兩位做一首歌曲要花兩年，才能這么深層次的驚艷我們，江逸老師一個人一個月兩首曲目嘎嘎寫，每一首都讓我們耳目一新。”
“怎么說呢，江逸老師效率與質量并存，音樂界的扛把子啊”
“笑不活了，哈哈哈哈，江逸老師知道咱們這么評價他嗎”
“不要把所有人都和我們江逸老師比好嗎那樣的話你會發現根本就沒有可比性。”
“江逸老師是天才，但是天才畢竟是少數普通人的努力和汗水也同樣令人敬畏。”
與此同時，薛謙謙老師和旁邊坐著的戴老師也是連連鼓掌。
“江逸老師還真是出乎我意料的，見多識廣啊。”戴老師眼里有著贊嘆“說實話，他們兩個剛拿出這個樂器的時候，我覺得有點意思，但是根本不知道這是什么東西，有點愧疚啊。”
這活躍氣氛的話，給場內眾人都逗笑了。
薛謙謙更是直接放話說。
“戴老師根本就不用愧疚，因為我也不認識，我敢說整個場內除了兩位選手本人，能知道這兩個樂器的也是屈指可數吧。”
他沒有說的是，而且還不是外門漢，大多數都是學音樂的，或者是對音樂有所鉆研，非常感興趣的。
這個話題過了之后，江逸老師又重新對這首歌進行點評。
“這首歌展現出的是一個原始神話里最樸質的浪漫，凄美、悲壯而宏大，感情強烈而炙熱，層層遞進爆發。”
“戲里唱著你，泥里護著我。”
“其實我特別喜歡這句歌詞，這句歌詞給我帶來的感受和沖擊也是最深的。”
“我個人的理解是泥重新揉碎再塑造，才達成一個你中有我，我中有伱的感覺。”
“同時我也覺得這句歌詞也能悟出很多個意思。”
“首先一首好的音樂，它是非常有深層內涵以及不同含義的，其次，你這首歌已經做到了。”
江逸老師這句話落，獲得了全場的掌聲。
直播間內的觀眾們更是嘆為觀止。
“他真不愧能走到今天這個地位上，就這個理解能力，夠精辟的”
等輪到薛謙謙老師點評的時候，他望向舞臺上站著的兩位選手，眼底滿滿的都是欣慰。
“不僅是江逸老師了不起，未來的娛樂圈有你們這兩位歌手也很了不起。”
“我一直很喜歡那種直擊人心的東西，然后你們歌曲給我帶來的那種震撼感，很凄美，也很揪心，我本人好像也被你們帶到了一個”
“波瀾壯闊的世界里。”
“同時你們也有對舞臺的這種敬畏心，他帶給我的感受至少已經遠遠超過了你跟我說的共悲喜。”
薛老師不愧是薛老師，說到最后還來一個點題。