承天元年，共和元年，二月，鄴城。
在崤函之間，關東關西世豪們厲兵秣馬之時，泰山軍也在積蓄力量，深固根本。
其中這一日，就是泰山軍固本的最重要一環，取士。
二月的鄴城，春依舊帶著些冬的寒冷，但依舊蓋不住鄴城百姓的火熱。
就在剛剛，由渠帥親自堂選的吏士，騎著高頭大馬穿過中陽門出了城。
聽一些有消息的道，這些人都是渠帥將要派往各根據地的官吏，這一去就是過去的百里侯啊。
鄴城百姓們如何見識過這種數百名百里侯齊聚的場景，憧憬、羨慕、歡呼不一而是。
也不怪鄴城老百姓見識少，而是即便天子腳下的京都百姓也是不可能見過這樣的盛景的。
那些從各地選來的孝廉都是齊聚在宮里為郎，哪會有這種耀街的場景。
張沖之所以讓選士們出街，是因為他選拔官吏和漢室有著巨大的不同。漢室的孝廉是從各地太守那里選出的，其人員基本都是各地的豪強子弟。
但張沖是怎么選的呢
他依靠的是學舍和堂試的結合，其人員來自五湖四海各個階層。
這是張沖想出來的一種有別于漢室察舉制的取士方式。現在還非常簡陋和粗糙，只是鄴城附近的和各地送選上來的識文斷字的，然后被張沖堂上選了一波。
但后面按照張沖的規劃，以后每地都需要建立縣學、郡學、太學三級學堂制度。然后每一輪學滿，都需要考試才能進入后一級考試，等各地考入太學的學子在太學學滿后，就要開始進行殿試，由張沖統一選拔出能為他治理地方的官吏。
張沖明白，一個政權要想長久不變色，其選士的來源就必須貫徹到得利階層。漢室的底色是豪強聯合，那選士自然就是以察舉制為主的。
但泰山軍日后是要建立一個黔首的政權，是一個勞動者的政權，那就需要從這些人中取士。
但尷尬的是，現在這些人在文化層面是選不到人才的。那張沖就只能選擇學堂培養這一條線。
也就是各農場、里社統一將適齡的童子送入各地學舍，然后接受童子開蒙，然后學成滿后，就開始考試進入下一輪。
當然到現在，泰山軍還做不到這個程度。這一制度需要足夠的教師人員和財政支持。
所以今天這一波百里侯也算是嘗到了泰山軍政策的紅利，這些只上了四年不到的學子，只是經過一輪就能外放做令了。
孫乾是這百人中的一員。
得益于張沖的遠見卓識，他在泰山軍立軍沒多久就將泰山軍的子弟和遺孤統一整合到了郎子營，統一開蒙學習。
孫乾作為當年老亭長孫遜的遺孫，就是郎子營中的佼佼者。
經歷過四年多的學習，從近千人的同學中，這百余人脫穎而出。這些人不僅識文斷字，還掌握著一定程度的數學，但更重要的是，他們的父輩皆是黔首、山寮，他們也知道泰山軍的宗旨，自然會不忘初心。
這里面當然會有人在日后腐化，但現在，所有人都意氣風發，內心都有著強烈的使命感。
此時此刻，端坐在戰馬上的百名縣令，懷揣著渠帥授予印書和信任，浩浩蕩蕩的沿著中陽門出城，然后去往各根據地。
鄴城的百姓們夾道看著這一盛景，而本該在幕府坐鎮的張沖，也帶著一波幕僚和幕府參贊在中陽門上看著這些人。