此時的鐘繇，伏在地上先是問了一句
“陛下，你將以何罪定大將軍呢”
小皇帝毫不在乎，理所應當的回道
“跋扈的大將軍，難道不該死嗎”
鐘繇點頭，但還是堅持
“該死，但即便殺了也需要師出有名，畢竟何進既是漢室的大將軍也是陛下的舅舅。就算不回應眾外朝的大臣們，也要向太后解釋呀。”
小皇帝想了一下，給了一個理由
“就以何進目無君上，私藏兵甲定他死罪”
鐘繇心里暗道果然如此，然后直接搖頭勸諫道
“陛下，臣認為還得多一個罪名，那就是大將軍何進克扣前線吏士糧餉，以使前線大敗。不殺不足以平全軍吏士之憤。”
小皇帝一聽這個建議，立刻琢磨過來了，這是要將這次戰敗的責任推到何進的頭上啊。
不過本來也是如此，作為大將軍，他也理應為這次失敗負責。
想到這里，小皇帝再一次認為啥何進不冤。
但其實小皇帝只是想到第一層，人家鐘繇實際上在為后面考慮。將何進殺了后，他手上的那些軍隊必然會驚疑，而一旦有這個理由在，那些軍將們就知道小皇帝不會向他們動手。
如此，軍隊才能安穩。
可以說，小皇帝能有鐘繇為其出謀劃策，真的是受益良多。
不過小皇帝只是理解第一層就夠了，于是就要在布帛上加上這條。
但這個時候，鐘繇又阻止了他，說了他的第二個顧慮
“陛下，何進之罪名好定，但對待其黨羽卻得慎之又慎呀。”
見劉辯不解，鐘繇內心更是一嘆，隨后就給劉辯講起來了。
在鐘繇的敘述中，劉辯終于明白了這位老師話里的含義。
一般人會認為皇帝具有無上的權威，讓誰死誰就死。但在實際上，皇帝的權力也是被局限的，這種局限不是制度上的局限，而是取決于皇帝本地的身體健康和掌握的信息。
換言之，皇帝要想做的合格，那至少是要受過系統帝王教育的。
而該說不說，在漢室中，已經很久沒有合格的的皇帝了。
如明帝、章帝，他倆都是作為皇帝預備人培養的，而且都是及壯登基，所以一開始就是一個合格的皇帝。
但之后章帝當皇帝沒十年就死了，留下一個只有十歲的皇帝。從那個時候開始，國朝就開始陷入到了主少國疑的可怕循環中。
一直到順帝死后，大將軍梁冀先是扶持了質帝，然后因小皇帝對順帝表達了不滿就被他毒死了，然后又扶持了才十五歲的桓帝。
桓帝作為一個河北王系的宗室，從來沒被當做皇帝培養過，哪可能來的皇家教育，所以也是不合格的。
后面桓帝死了沒有子嗣，歷史再一次循環，河北王系宗室的劉宏被迎入了皇宮作為皇帝。
而劉宏也沒有受過帝王教育。
直到劉辯和劉協二人，他們可以說是漢室百年來唯二受過系統教育的皇子了。得賴于其父掌權時間長，他們兄弟二人得以獲得完整的皇子教育。
所以，在能力上此時的劉辯不成問題，這也是鐘繇等人一致認可的。