第1100章盲點
袁熙說完自己對科舉制的利弊分析，諸葛亮心道這怕又是觀星觀出來的，不然主公怎么可能對沒發生的事情那么信誓旦旦？
他說道：“主公的想法，是盡量削減經學比例，增加術數科目，以考試作為主要遴選方式，結合實政，同時也保留一部分官吏推舉名額？”
袁熙點頭道：“沒錯，我知道軍師對察舉制有抵觸，畢竟舉孝廉已經成了個笑話。”
“但我想要破格推薦的，不是這些依靠抽象行為的虛名被稱頌的人，而是那些身有長技，卻因為未種種原因，未能識文斷字，更進一步的人才。”
“我準備依據其才能，招納為生員繼續學習，最后能夠成為專精某一方面的吏員。”
袁熙這么做是有原因的，在生產力尚不發達的時代，開化民智是數十上百年的過程，沒有人能等這么久，所以必須因地制宜，采取最為合適當前的做法。
他繼續道：“當然，這只是補充，選拔官員的主要方式，還是要以考試為主。”
“當然，考試的內容也不限于經義，而是以綜合性學科為主，比如我所說的數學和物理。”
諸葛亮已經看過袁熙寫出來的書，心道以自己的悟性，尚且要想上好幾天，只怕其他人更加艱難吧？
他將心中疑惑說了，袁熙忍不住笑道，“軍師看的那些書，都不是段時間能學成的東西啊，那是要好幾年的。”
“這些知識講究循序漸進，不可能立竿見影取得成效，是需要積累多年實際經驗，才能出成果的。”
“所以說開化民智并不容易，想要成為我眼中的人才，即使才智聰明的人，至少要學習五六個科目，數年甚至十年以上，并不是一蹴而就的。”
“但我倒是等得起，因為將來的回報，也會非常豐厚。”
“但需要注意的是，從選拔到考試，都需要拉一套行事正直的官員主持，所以這幾日咱們想想，找些合適的人選出來。”
“之所以這么做，是為了防止座師制度，以及官員抱團組小圈子的事情發生。”
諸葛亮會意，他想了想，說道：“這兩年投奔過來的名士不少，但大多是致力經學，主公需要的所謂技術工匠，亮確實知道一些。”
“我回去便拉個名單，根據其擅長的本事，向主公舉薦。
“主公倒是還有閑暇，兵事謀劃未定，卻又著眼于義學了。”
袁熙笑道：“反正幾位冀州將領還未道，咱們多少也要等半個月，這段時間，正好把能做的事情都做了，不然等大戰起來，就未必有時間了。”
前些日子，他和沮授三人商議如何同曹操在冀州全面決戰時，總有些關鍵的要點繞不過去，其中一個，便是超十萬人的大規模兵團作戰。
眾人推演半天，發現除了需要近百名將領之外，還需要非常復雜的傳令系統，才能將幾十塊戰場態勢同時整合，而這即使在后世無線電通信發達的時代，都是很難做到的事情。
討論一時間陷入僵局，在眾人苦苦思索的時候，諸葛亮嘆道：“我跟隨主公已經好幾年了，所領兵力，最多也不過萬人，參與的大戰，最多時己方戰場上也不過三萬人，要亮去想象超過十萬人的大戰，還是力有不逮啊。”