林耀榮聽了，冷哼一聲，說道“那還用說，見利忘義，恩將仇報，利欲熏心，天天盯著他的那位子，哼，反正不是什么好東西。”
林默聽了，只得苦笑，沒想到校長在爺爺這些人眼中，已經成了這樣一個人，不過林默也不想反駁，畢竟有些事他確實做了。
想了想，好好思索了一下話言，開口說道“爺爺，校長是個什么樣的人，我沒資格去評價，不過有一點，您說得很對，那就是校長太癡迷權力了，他可以用各種手段來維護他的權力，不過也是這，他才一定會選擇抗日。”
聽到林默這么一說，林耀榮心里好受了一些，也對林默的說法來了一點興趣，問道“這話怎么說”
林默看林耀榮的語氣緩和了一些，總算放下心來，說道“爺爺，若是日本入侵平津地區，校長有三個選擇，其一是和以前一樣不聞不問，與日本議和，不過這樣的后果是國民政府會直接分崩離析。”
“為什么這么說是因為現在很多地方軍閥都叫囂著要抗日，我們不管他們是真打算抗日還是在那胡說，一旦平津丟失，以平津地區在國內的地位，校長還不抗日，到時候那些地方實力派軍閥也就有了不聽號令甚至反叛的借口了，而且國府內部也有大量的人主張抗日，也不管他們是真心還是假意，到時候這兩股力量，肯定會威脅到校長的地位，到時候甚至會讓校長下臺，所以這條路選不了。”
“其二，是選擇直接向日本投降，這個選擇是最不可能的，甚至是零。”聽到這話，林耀榮頓時不樂意了，反問道“怎么不可能，投降了日本，他不還是他的領袖嗎”
聽到這話，林默有些哭笑不得，爺爺這不是無理取聞，在那嘲諷校長嗎只得好心好意的說道“爺爺，這話你自己都不信吧”
聽到這話，林耀榮有些尷尬，連忙擺了擺手，示意林默繼續說，林默也不費話，解釋道“校長不會選擇這種方式的。一方面是他自己的原因，以校長對權力的癡迷程度，他肯定接受不了成為一個傀儡，到了日本哪，他們的地位可能連個日本兵都不如，看看東北的那個所謂滿洲國就知道了，而且校長是軍隊的領袖，手上掌握著那么大的軍事力量，就算過去，日本人可能還放心不下，從這方面一說，甚至可以說國內實力很強的軍閥都不會投降。”
“另一方面，校長現在是一個國家的領袖，這么一投降，這可不是曾經校長所做之事可比的，向異族侵略者投降，不論是什么理由，他都會被釘在國家的歷史的恥辱柱上面，以校長的為人，他不可能不清楚，他也不會這么選。”
“其三，就是與日本開戰，這個選擇的缺點顯而易見，中日之間的差距太大了，無論是陸軍，海軍，還是空軍，我們與日本的差距不是一星半點，而且差距還不只是軍隊之間，我們的工業實力太低，導致軍隊的武器彈藥很多都是從國外購買的，一旦戰爭打響，日本海軍肯定會封鎖我國沿海地區，到時候肯定會讓軍隊損失慘重。”
“不過這個選擇也有好處，一方面，一旦全面抗日，國內的各個軍閥就沒有借口不參戰了，到時候肯定需要整各軍，國民政府就會真的把各方都納入到指揮中，實現統一也不是不可能了，而且這可能那些軍閥還沒有選擇的余地，因為一旦全面戰爭打響，國民政府肯定要向國際要援助，甚至到國際上籌錢，而國際社會只會認可國民政府，是不會認可那些地方軍閥的，這對校長來說，肯定會是一個巨大的誘惑，而且還是沒有其他選項的時候。”
“另一方面就是最重要的，你們看看現在的中國，除了校長，還有誰有資格成為領導中國的抗日領袖沒有，不論是地方軍閥，還是國府內部，只要還在抗日，校長領袖的地位就不可能會被動搖。”